职业学校学生主体性在德育教育中的体现

文章提出职业学校德育过程中发展学生的主体性可以从学生的道德判断能力和道德选择能力的培养。健康个性的养成．道德信念的形成,良好的意志品格的培养等方面进行探索。     

美国儿童虐待法律保护制度及启示

近年来,我国儿童虐待事件频频见诸报端、网络．引起社会广泛关注。为了有效防止儿童虐待,美国已经建立起一套完整、成熟的儿童虐待法律保护体系。反观我国．关于儿童虐待法律保护的制度严重不足,温岭虐童案发生后．对于非家庭成员实施的儿童虐待行为,法律中找不出一条合适的罪名加以处罚。因此,完善儿童虐待法律保护制度势在必行。     

马克思恩格斯生态哲学思想及其对高校生态文明教育的启示北大核心CSSCI

马克思恩格斯著作中蕴含着丰富的生态哲学思想。他们的自然界整体思想,人与自然辩证统一思想以及社会与自然辩证统一思想,既是我们正确处理人与自然、人与人、人与社会之间关系,建设美丽中国,实现中华民族永续发展的科学理论依据,也是新时期有效推进高校生态文明教育的重要思想基础。     

中国科学院的知识创新工程与能力提升

作为中国最高科研机构,中国科学院在国家创新体系中承担着重要的角色和作用.其1998年开始实施的知识创新工程距今已经十年.这一工程增加了国家对科学院的科技投入,并同时引发了中国科学院的改革和开放.为此,本文力图定量地分析,投入增加、改革与开放对提高科学院科技竞争力的影响.     

高校辅导员参与大学生心理健康教育的作用与策略探赜

大学阶段的学生受教育环境、家庭环境、社会环境变化的影响,会产生全新的心理健康教育需求。高校辅导员参与大学生心理健康教育,能起到壮大心理健康教育师资力量、落实人才发展要求、提升自身执教水平等积极作用。文章以优化大学生心理健康教育为目标,结合实际教学案例,从明确角色定位、落实理论学习、关注情绪变化、健全教育机制、落实生活教育五个维度出发,探究高校辅导员在实际教育工作中落实大学生心理健康教育的有效策略,以使一线教育工作者得到借鉴。     

插话得体 有如插花

旭东是一个各方面都很优秀的同学,可是有一点却让大家难以接受,那就是他喜欢在别人说话时“乱插话”:别人说话时,他常常从中间打断,迫不及待地说出自己的想法。起先,同学们碍于情面,对他这种做法并没有介意,可时间一长,大家聚在一起说话时,就尽可能对他“敬而远之”了。大家在一起谈话是为了互相交流,增长见识,而不是为某个人开“独唱会”,所以你不能为了出风头而“抢话”。你一旦抢了别人的话,一方面人家说话被迫戛然而止,思路不仅被扰乱,还丢面子。另一方面你的“抢话”也是对其他听众的不尊重,人在听话时往往对说话者抱有一定的期待心理,…     

周立波的语码转换话语分析

语码转换是社会语言学的研究重点之一。在上海这个海纳百川的城市中,上海话、普通话、其他方言的转换更是屡见不鲜。名人周立波的语码转换相当频繁,因此,结合社会语言学中Gumperz、Myers-Scotton等语言学家的理论,来分析周立波语码转换的心理动机及产生的各种语言效果不失为一个很好的视角。     

对中学开设“心理咨询”与实施“导师制”的思考

如何对中学生开展心理辅导,进行心理健康教育,成为众多专家、学者、教育工作者共同关注的焦点,人们正试图寻求行之有效的途径和方法,辅导中学生,以解决其日趋严重的心理健康问题。笔     

现象描述分析学:一种探求观念的研究方法

人们通过不同方式来经历、概念化、理解、感知和理会周围世界的各种现象和各个方面,这些不同方式可以归结为有实质性差别的有限的一些类型,观念现象描述分析学就是探求这些有限的不同方式即观念的一种质的研究方法,对观念的研究有助于人们更好地理解周围世界。国外已采用该方法取得有大量的研究成果,但国内的相关研究较少,因此需要对现象描述分析学做较为完整全面的介绍。     

语言交际的关联博弈

在关联论和博弈论的基础上提出语言交际的关联博弈,包括三个观点：交际中的每一个人都是策略的使用者,策略选择是博弈在交际过程中的直接表现;语言交际是一种关联博弈,总存在一个或一个以上的纳什均衡;博弈是交际者对关联期待的博弈,是面向关联的博弈,关联期待是每一阶段博弈以策略为手段来满足期待关联。