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111.
112.
在大量实验的基础上,对氮肥工业多元爆炸性混合气体爆炸反应的实验特征给以总结与分析,并由热力学方法计算其最高火焰温度和最高爆炸压力.通过与实测值的比较,对于验证爆炸试验的结论、研究爆炸反应热力学、动力学行为以及预测和预防工业生产过程中有可能发生的爆炸事故,都有一定的指导意义. 相似文献
113.
一、待天时
在夏季垂钓鲢鳙的时候,要选择清风涌动的晴朗天出钓,暴雨天、无风阴沉的闷热天均不宜出钓。
最佳垂钓时间,一般选择在白天的12~16时及凌晨之后。我国河流众多,所以各地白天和晚上的垂钓效果也不尽相同,有些水域白天的效果较好,有些则是夜间的效果更佳。 相似文献
114.
舒开智 《山西师大学报(社会科学版)》2011,(2)
在如何看待日常生活审美化这一问题上,现代主义美学和后现代主义美学表现出两种不同的话语立场:前者主张保持审美的自律性和超越性,维护审美的无功利性和精神自由,却导致了审美与生活的脱节,审美成为资产阶级贵族的专利;后者主张消解精英主义文化观念,让审美回归普通大众的世俗幸福,倡导审美与日常生活的融合,却加重了审美的商品化、犬儒主义和虚伪主义。面对现代主义美学和后现代主义美学暴露出来的双重危机,马克思主义美学一方面以实践论强调审美的大众化而非审美的泛化,另一方面又从人类学的根基上阐释审美理想对于人类的价值和意义。 相似文献
115.
激励、唤醒学生的主体意识──浅谈兴趣与教学盐池县第二中学高文智第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所谓激励、唤醒、鼓舞,就是激发人的动机,引发人的行为。在教学活动中,教得有方,学得主动,才能真正实现“教是为了不教”... 相似文献
116.
117.
创新是知识经济时代的根本特征,教育是创新的基础.开展以创新精神为核心的素质教育成为每一位教师义不容辞的责任.下面就如何在教学中培养学生的创新能力,阐述自己的一些看法. 相似文献
119.
本文是正在编写中的《插图本苏州文学通史》中的一节.正史对张旭的记载极为简略,但如果对唐代有关诗文加以爬罗掇拾,并加以集中编织,一个性格丰满、生气勃勃的草圣形象就跃然纸上.在唐代诗文聚焦下,他表现出多方面的成就,是狂草名家、抒情诗人、艺术理论家和艺术教育家;其性格内涵更是丰富复杂,是中国古典文学人物画廊里不多见的“圆形人物”的形象.李颀称他为“太湖精”,杜甫称他为“东吴精”,他无愧于太湖精灵、东吴精英的称号. 相似文献
120.