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51.
笔、墨、纸、砚是我国最古老的书画创作用品,被称之为“文房四宝”。随着书画艺术事业的发展,后来又有了砚匣、笔洗、笔格、水丞、镇纸等用品,而精美的刻铜墨盒因其造型独特制作精美成为文房用品中一朵艳丽的奇葩。 相似文献
52.
美国基础教育政策改革的择校取向 总被引:1,自引:0,他引:1
和震 《聊城师范学院学报》2003,(1):83-85
在择校思潮的推动下,美国基础教育政策发生了重大转变,形成了特许学校和学券制等择校形式.公立基础教育的选择权得到了政策保障,在政府与公立学校的关系、教育机会均等、教育公平与效率等方面进行了重新认识和调整。 相似文献
53.
高等职业教育中的能力本位教育与素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
和震 《湖南第一师范学报》2002,2(1):42-44
高等职业教育实施能力本位教育是其自身基本特征得以凸现的需要。实施素质教育是其适应未来社会发展和针对单纯强调能力本位教育的缺陷而提出来的,二者是互补而非替代性的关系,应从教学制度创新等三个方面来处理好能力本位教育与素质教育的关系,促进高等职业教育的健康发展。 相似文献
54.
西方学术自由:走向自觉的历程 总被引:2,自引:0,他引:2
和震 《清华大学教育研究》2003,24(1):23-29
本文通过对西方学术自由从不自觉走向自觉历程的分析,认为学术自由是伴随着大学的产生而产生,学术自由的直接起源不在古希腊而在中世纪大学,在学术与宗教信仰、学术与国家、学术与人类社会进步的诸种关系得以解决之后,以柏林大学的建立为标志,学术自由开始成为大学的自觉要求。 相似文献
55.
苏山·马顿的大学自治模式理论述评 总被引:1,自引:0,他引:1
苏山·马顿提出的关于大学自治模式及其划分依据,从国家权威性质和高等教育目标两个维度揭示了大学自治与国家治理的密切关系,提供了进一步探讨大学自治以及大学与国家关系问题的基本思路和分析依据,这可以为我们提供三点启示. 相似文献
56.
大力发展中国职业教育,需要在一个新的水平上吸收和借鉴国际职业教育的成功经验。对于职业教育的国别研究和比较已经给我们提供了丰富的视野和资源,但对于脱离国别个性经验的重要国际组织的职业教育政策研究亟需整体和系统的研究。R.H.莱曼把职业技术教育比较研究中常见方法分为解释性个案研究和平行个案研究两种,指出“平行”研究既可指共同的、各个国家都接受的目标或政策,也可指几个国家相关联的目标和政策的同类研究,他特别以联合国教科文组织1974年关于职业教育的建议书和1976年在科罗拉多丹佛举行的国际职业技术教育大会为例进行了分析。莱曼在这里的区分.显然是肯定了平行个案研究不同于国别解释性个案研究的重要价值,莱曼指出的针对阁际组织的平行个案研究应该引起我们的重视。 相似文献
57.
论能力与能力本位职业教育 总被引:12,自引:0,他引:12
本文探寻社会学、心理学、职业教育学等不同领域中能力概念的差异与一致性,探讨能力本位职业教育的基本假设与理论精髓——以职业的需要为开发能力标准的起点,以能力标准的达成为目标,强调学习结果的行为目标化与可测量化。 相似文献
58.
本文以美国大学自治制度的形成和演变为主要研究对象,从历史的角度考察美国的学院和大学自身逻辑与外部主要影响因素之间的相互关系,探索大学之内在逻辑所要求的自治制度在美国的独特性。研究美国大学自治制度的形成和发展对于现代大学制度建设来说,无疑具有重要的意义。 相似文献
59.
60.