科技教育图书情报工作联体化初探

近几年来,我们可以注意到这样一种动向,即我国科技界、教育界和图书情报界都在热烈探讨着诸种“联体化”问题及其相互间的联系问题。在科技界,人们提出了“科技——生产联合体”及“科技——图书情报——生产联体化”;     

用心点燃学生创造思维的火花

心理学实验证明，除了弱智和白痴，每个学生内心深处都蕴藏着充足的思维能。     

现代教育科学研究的产生与发展

一、现代教育科学研究的产生(1900年之前) 大约1900前的25年里,一些至今对西方国家仍具有普遍意义的问题研究已经开始了,因此,经验论教育研究的产生并非偶然。它的迅速崛起是基于若干世纪以来的教育经验和哲学思考,同时也受到了19世以来自然科学迅速发展的激励。特别是在19世纪,对儿童个体发展作了跟踪观察记录,并通过这种研究达到了高质量的水平。1882年还出版了普莱尔的《儿童的心灵》,这是第一本发展心理学教科书。     

“我爱我师,我更爱真理”——飞机发明史的启示

纵读科学发展史,我们不难发现,人类历史上重大的发明创造虽然大多是由著名科学家完成的,但同时有不少出自独具慧眼的“外行”之手,而且常常要打破那些声望显赫的权威专家的框框条条,     

怎样进行科学報道——科学的發展創造新聞

这是美国巴尔勒斯—諾布勒出版公司出版的乔治·福克斯·摩特等人著的“新聞采訪論”一书中一章的主要部分,这一章是由麦納得·威·布郎和吉纳特·格·高斯合写的。——譯注。     

论初中数学教学中如何实施创新教育

课程改革已经轰轰烈烈地在全国范围内展开,如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式,成为在新课改中教育工作者面临的主要课题。     

理想语文课堂教学的十种境界

课堂教学是语文教学的主阵地,课堂上师生这个共同体在互动中得以发展。课堂是教师最好的练功台,教师在课堂上发展了学生,也必然发展自己。教育的目的是塑人,塑造有健全人格、公民素养、担当情怀、奉献精神的大写之真人。教学即创造,课堂教学是创造艺术。教师要善于用爱心和智慧打造塑人的课堂。引导学生以"有限"课堂为发端,发展"无限思考力和创造力",为未来终生学习奠定基础,从而让语文真     

以多元化阅读促幼儿早期阅读能力发展

近年来,许多国家已把儿童早期阅读兴趣和能力的培养作为幼儿的发展重心。我国2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》也首次提出了早期阅读教育的目标与要求:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘