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51.
上海交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1990,(3):1-2
上海交通大学“自动控制理论及应用”学科是首批获得博士学位授予权的学科之一,现有博士生导师二名,副导师三名,已形成了一个由各类教师、博士后研究人员及研究生组成的多层次的学术梯队,成为一个完整的培养自动控制学科高级科技人才的基地。自1981年以来,共招收了博士生32名,其中已有11名获得学位,5名送往国外联合培养,是全国自动控制学科中招生和毕业人数最多的博士点。1985年国家设立博士后科研流动站之后,该学科是全国自动控制学科首批设立的两个站之一,在1988年全国重点学科的评定中名列 相似文献
52.
同济大学研究生院联邦德国研究室 《学位与研究生教育》1988,(1):66-68
最近我们邀请在联邦德国攻读博士学位的研究生就联邦德国波洪鲁尔、达姆斯塔、阿享等大学如何培养工科博士生举行了座谈会。座谈的主要内容有以下几个方面。一、博士生的选拔联邦德国各大学招收博士生,没有专门的入学考试。大学毕业后的学生或从生产实践中上来的青年,先到研究所担任助手工作,做些具体事,经过两年左右的考察,教授认为具备作博士论文的资格,这时才选拔 相似文献
53.
54.
55.
复旦大学研究生院课题组 《学位与研究生教育》1995,(1):55-59
本文拟就我国研究生教育和学位层次结构中占有很大比重的硕士学位层次的类型及其规格要求的发展趋势进行探讨。 一、硕士学位类型变化发展依据的分析 硕士学位类型及其规格多样化发展是学位层次 相似文献
56.
南京大学研究生院课题组 《学位与研究生教育》1992,(4):10-13
为了贯彻高层次人才立足于国内培养的精神,使博士生教育更好地面向经济建设和社会发展,我们对国内外培养博士生的情况作了一点调查,以便与国外对比找出差距,汲取有益的经验。 相似文献
57.
西安交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1985,(2):20-26
为了实现社会主义的四个现代化,把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义强国,必须有大批站在本学科前沿的、世界第一流的科学家。几年来的实践证明,实施学位制度,独立自主地培 相似文献
58.
正一、竞赛概况由中国地质学会、中国地质学会地质教育研究分会、教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会和教育部高等学校地质类专业教学指导委员会主办,吉林大学承办的第三届全国大学生地质技能竞赛(简称"竞赛")于2014年9月26—28日在长春举行,来自全国52所院校的141个代表队423名同学报名参赛,通过"地质技能综合应用"、"野外地质技能"、"地质标本鉴定"和"地学知识"4 相似文献
59.
东南大学研究生院无线电系 《学位与研究生教育》1993,(6):14-16
东南大学无线电工程系数字信号处理研究室是信号与信息处理国家重点学科的博士点。以学术带头人、博士生导师何振亚教授为首的博士生指导小组多年来依托重点学科,积极创造各种必要条件,为国家培养了一批优秀的高层次人才。迄今为止,已培养了博士22名、硕士45名,指导博士后3名。同时,在培养研究生的实践过程中,也积累了比较丰富的经验,归纳起来有如下几个方面。 相似文献
60.
西安交通大学研究生院 《学位与研究生教育》1987,(6):13-13
西安交通大学一九八五年以来,已出版研究生教材十余种。为了进一步加强教材建设,又从已开设的四百八十九门研究生课程中,选定公共课和一批新型学位课共约四十门,编写系列教材作为被出版社‘七五’规划出版的重点。这些教材的封面具有统一的格式,并印有编著者的简历和照片,在编写的过程中,要求作者贯彻教育性、科学性、先进性和系统性的原则。该校已出版和‘七五’规划出版的教材类型为:(一)全校硕士 相似文献