吉林、黑龙江两省林业教育培训调研报告

十一五期间,吉林、黑龙江两省林业系统大力开展干部教育培训、专业技术人才知识更新培训和企业经营管理人才培训,组织工人职业技能培训,推进林农实用技术培训,取得了较好成绩和有益经验。但也存在教育培训体系不够健全、高层次创新型人才培养不足、信息化水平不高、经费投入严重不足等问题,为此,需要采取积极措施,进一步改进林业教育培训工作。     

支撑中国制造成就出彩人生——首届“职业教育活动周”彰显广东现代职教风采

国务院决定自2015年起,每年5月的第二周为“职业教育活动周” (简称活动周).活动周的设立,是贯彻全国职业教育工作会议精神,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,促进大众创业、万众创新,加快发展现代职业教育的又一重大举措.首届活动周的主题是“支撑中国制造,成就出彩人生”.     

多措并举，让责任督学挂牌不虚

北京市大兴区教委、区政府教育督导室高度重视责任督学挂牌督导工作,把此项工作作为教育系统贯彻落实党的群众路线教育实践活动的重要举措之一,建机制、抓落实。按上级工作部署,结合全区实际,确立了“积极探索、扎实推进、逐步完善、务求实效”的工作思路。     

基于洞穴之喻理论模型的重大负面学术事件演化研究

[目的/意义]由学术不端行为发酵、演变而来的重大负面学术事件(Major Negative Academic Events, MaNAE)给学术共同体、学科发展甚至国家学术声誉带来难以估量的损失。现有研究缺乏对MaNAE产生、扩张及消退的演化过程与参与主体行为机制的深入探讨。[方法/过程]针对MaNAE的多主体、多要素及复杂、动态演进的特征,文章借鉴《理想国》的洞穴之喻,探索性地构建了洞穴之喻(the Allegory of the Cave, AoC)理论模型,辅以描述性时间序列分析方法、分类统计分析方法、全文引文情感分析方法以及内容分析法,展开对MaNAE的量化研究。以安维萨心脏干细胞造假事件为例展开单案例纵向时序研究,基于事件核心人物产出分析学术洞穴演化过程,基于政府基金支持的变化分析反馈效应,基于学术共同体情感分化探讨洞穴演化机制。[结果/结论]结果表明,AoC理论模型较好地阐释了研究问题,为负面学术事件的演化研究提供了新的阐释框架,具有一定的理论与实践意义。     

企业研发投入、创新外包与技术保护策略

如何有效保护领先技术是现代创新型企业所面临的共同问题。本文基于2017年中国企业专利调查数据考察了研发投入、创新外包对于企业技术保护策略的影响。本研究将技术保护策略区分为维持先发、互补性资产组合与知识产权保护三类,将研发投入分解为研发强度与研发周期,依研发组织形式区分创新一体化与创新外包,实证结果发现:（1）研发强度高的企业更倾向于通过维持先发及知识产权的方式来保护技术,研发周期长的企业倾向于通过知识产权尤其是申请专利的方式来保护技术;（2）实现创新一体化的企业更倾向于综合采用维持先发、互补性资产组合及知识产权三种保护策略,实施创新外包的企业更倾向于通过互补性资产组合的方式进行技术保护;进一步细分创新外包程度发现, 随着外包程度的增加,企业会减少对维持先发、知识产权保护策略的使用,增加对互补性资产组合保护策略的使用。     

《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告

本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。     

投稿须知

《铜陵职业技术学院学报》是以高等职业教育、社会科学、铜陵拥江发展、医药卫生、应用技术、语言文学与文化艺术研究等为主的综合性学术期刊。来稿请注意以下事项:1.来稿要求规范:内容按顺序包括:文题;作者姓名;工作单位;中文摘要;关键词;中图分类号;文献标识码;正文;注释;参考文献;作者详细通讯地址、邮编、电话号码、传真。2.文题:20字以内为宜,必要时可加副标题,并附英文译文。3.作者姓名:署真名,多位作者之间以逗号分隔,第一作者要在篇首页脚标注:姓名(出生年-)、性别、民族、籍贯、工作单位、职称、学位、职务。     

《连云港职业技术学院学报》“党的二十大精神阐释研究”专栏征稿启事

为深入学习宣传、研究阐释党的二十大精神,《连云港职业技术学院学报》特开设“党的二十大精神阐释研究”专栏。专栏围绕全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、实现中国式现代化、弘扬伟大建党精神、实现新时代新征程各项目标任务等方面,从政治学、历史学、社会学、管理学、经济学、教育学等研究视角,公开征集、组织刊发一批高质量的学术研究成果。诚邀国内外专家学者踊跃投稿。     

这里没有兔子

树林里有三只狐狸,他们个子不一,长着滑稽的鼻子、圆圆的眼睛,一心想着美味可口的兔子.可艰难的寻猎之路让狐狸们觉得,也许甜甜圈和橡子更容易成为猎物.小个子狐狸却坚定不移:必须把这片森林的每一只兔子都捉出来,美美地吃掉!可究竟是谁在森林中留下道路指引,兔子们正遭遇危机的时候,狐狸们是不是也会面临危险呢?