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刘潇潇!吉林省通化市 《语文世界(高中版)》1998,(5)
在我和大宝哥之间发生过许许务多有趣的事。我一放假,在沈阳住的爷爷奶奶,就催着大宝哥,往部队我家里打电话,让我们早一点到沈阳去玩,我早就想去奶奶家了,所以每次都抢着接电话,然后添油加醋地学大宝哥的话,催爸爸妈妈早一点带我去奶奶家玩。在我急切的催促下,春节前夕爸爸妈妈带我去奶奶家了、在坐火车的晚上我心里总是平静不下来,直到天蒙蒙亮了,我才有点睡意。到奶奶家了,我一进门,就看见大宝哥正躺在床上看书,连我们来都没有反应。我悄悄地走过去,本想吓吓他,没想到,我刚走过去,他“啊”的一声倒把我给吓住了。大宝哥… 相似文献
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吉林省兵工学会是国防科技工作者的学术性群众团体。1979年成立以来，团结和依靠广大会员和科技工作者，以经济建设为中心，紧密结合国防工业科研、生产和企业的科技进步，积极开展学术交流、科学普及、继续教育和科技成果推广活动。特别是1997年以来，学会按照中国兵工学会和省科协关于“千厂千会协作行动计划”的部署，发挥优势，狠抓落实，积极与企业建立协作关系，通过多种形式为企业服务，促进了企业的科技进步和生产发展。 相似文献
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吉林省长春市绿园区环境卫生保洁管理处 《中国职工教育》2008,(2):35-36
吉林省长春市绿园区环境卫生保洁管理处,始终把职工职业道德建设作为重中之重,努力提高职工队伍的综合素质,极大地促进了各项工作的开展。我处先后荣获国家建设部全国城市市容环卫先进集体"时传祥奖";吉林省委宣传部、总工会、经济委员会职 相似文献
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吉林省长岭县流水中心校 《现代中小学教育》2001,(9):59-60
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。”这充分说明，一个与教育教学工作相协调的育人环境，可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。多年来，我们流水镇中心校始终把加强校园环境建设作为育人的一条重要途径，收到了显著的效果，并逐步形成了我校环境育人的办学特色，受到了各级领导、各界人士和每名学生家长的一致好评，我们的具体做法是： 一、摆正位置，提高对环境育人的认识 培养人才是一项复杂的系统工作，既需要教书育人，也需要环境育人，二者… 相似文献
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吉林省高教评价课题组 《现代教育科学》1992,(4)
高等专科教育是我国高等教育体系中的一个重要层次,由于它具有专业适应性强、教育投资较少、学习年限较短、育人效益较高等特点,加上它培养的应用型专门人才在我国社会主义现代化建设中发挥出来的重要作用,使高等专科教育越来越受到重视。特别是1985年以来,我国高等专科教育有了很大发展,教育质量逐步提高。邓小平同志南巡重要谈话发表,标志我国进入改革开放的新的历史阶段。教育是由 相似文献
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吉林省高教学会秘书处 《现代教育科学》2006,(2):113-113
2006年1月13日．吉林省高教学会第六次会员代表大会暨学术研讨会在长春召开。来自省内高校的80多代表参加了会议。省人大副主任刘淑莹，原省级老领导谷长春，省政府副秘书长王国才。省教育厅厅长李军、副厅长刘勇兵应邀出席了会议。省社会科学界联合会、省民间团体管理局有关领导出席了会议，部分驻长新闻单位也派出记到会进行了采访。 相似文献
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临江林业局是吉林森工(集团)总公司所属国家大型一档企业，1946年建局，经营总面积171549公顷。下设49个基层单位，林区总人口5．6万人，固定资产原值4．77亿元。多年来，围绕经济建设这个中心，坚持以人为本，以建设现代、文明、进步的社会主义新林区为目标，在深化企业改革和产业结构调整的战略中，重视企业文化建设，把企业文化建设作为企业经营发展战略的一项重要任务来完成。 相似文献
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吉林省中小学幼儿教师培训中心 《吉林省教育学院学报》2021,37(1):22-27
"中小学骨干教师是具有相关类别的教师资格,有良好的思想政治素质和职业道德,专业知识扎实,教育教学水平高,教学成果显著,学科教学经验丰富,科研能力强,并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师"*.吉林省中小学幼儿园骨干教师是我省"特级教师—学科带头人—骨干教师"三级名优教师梯队的基础力量,担负着自身专业... 相似文献
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吉林省教育学院调研小组 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):1-7
报告在深化教育改革、推进教育现代化的时代背景下,通过对六家教研和培训机构的调研,深入总结分析了与吉林省教育学院功能相近或相同单位和机构在完善自身发展、推进教育现代化进程中的成功经验,结合深入贯彻学习落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央在新时代对教育发展的相关要求和文件精神,得出建议和对策:继续发挥教研支撑作用,为我省基础教育质量全面提升做出新贡献;进一步优化培训,深入推进新时代教师队伍建设;持续推进办学,培养适应经济社会发展和地域发展的急需人才和特色人才;以新理念新机制吸引和用好人才,营造积极进取、追求卓越的氛围;抓实校园文化建设,构建立德树人、教学相长的精神家园;切实推进"互联网+教育"发展,建设面向教育现代化的信息服务体系;将自身打造成为教育智库,为全省教育决策提供依据。 相似文献
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吉林省教育委员会吉林省教育科学院联合调查组 《现代教育科学》1991,(1)
国家教委要求重点大学办成教学、科研两个中心,从而比较容易地实行教学、科研、生产(实践)相结合;而对一般地方高等院校,强调以教学为主。那么,这些院校如何实行教学、科研、生产(实践)的结合呢?这是地方高校深化改革的一个重要课题。吉林农业大学、吉林工学院认真总结了党的十一届三中全会前后走过的办学道路,认识 相似文献