浅谈复合函数定义域的求法

函数定义域是函数解题过程中的一个重要环节,大部分函数是复合函数。高考对函数定义域一般不单独考查,而常常是通过函数性质或函数应用来体现,具有一定的隐蔽性。因此,在研究函数问题时,必须树立“定义域优先”的观点,牢牢把握定义域是解决所有函数问题要考虑的先决条件．下面通过具体实例归纳复合函数定义域的常见类型的求法．     

浅谈辛弃疾的爱国思想

南宋大词人辛弃疾,一生有远大的政治抱负和崇高的爱国主义思想。 辛弃疾出生时,家乡山东已被金兵所占,21岁时参加抗金义军,不久即归南宋。他怀着收复中原的愿望,先后向朝廷上《美芹十论》和《九义》,论述抗金大计,提出恢复失地的建议,都未得到采纳。此后,在担任湖北、湖南、江西、福建、浙东等地安抚使时,采取积极措施,召集流亡,训练军队,奖励耕战,打击贪污豪强,注意安定民生,表现出优秀的政治军事才能。     

失踪的裙子

安妮斜靠在她的存物柜上,嘴里叹着气。多么糟糕的一天!这个新学年根本没有按照她原先预料的那样开始。安妮没有预料到那个新来的女生克里斯蒂身上穿着安妮本来打算穿的那条裙子。     

小学语文字词教学中形象思维训练的途径

字词教学是语文教学中最基础的内容,为了使学生全面提高学习语文的能力,教师要先锻炼学生的形象思维水平,然后再引导其掌握更多的字词。为了提高学生的综合水平,教师要合理地选择教学方式,让他们在有趣的教学氛围内学习字词。本文针对小学语文字词教学中形象思维的训练进行了探讨研究,以期给其他学校教师提供帮助。     

老鼠的爱情

那是一个遥远的年代,一个属于饥饿的年代.罕见的大旱带来了罕见的饥荒,从春天的榆钱到秋天的棒子面,饥饿使我们这些年轻人无比的憔悴.实践证明躺在床上一动不动是治疗饥饿的最佳良药.……     

一枝独秀二十年——热烈祝贺湖北省高校领导科学研究会成立暨《领导科学论坛》创刊二十周年

在湖北省高校领导科学研究会成立二十周年暨《领导科学论坛》创刊二十周年之际,我作为中国领导科学界的同行谨此致以热烈的祝贺!     

有情有趣 得言得法——《江南》一课识字教学赏析

识字是阅读与写作的基础,也是小学第一学段的教学重点,＂读准字音、认清字形、理解字义＂是其基本要求。但学生们的识字热情往往在日常简单机械的读、写识记中消磨殆尽。如何激发低年级学生的识字兴趣,教给学生识字方法,培养其识字能力,进而达到高效识字教学的目标呢？在笔者日前参加的一次教研活动中,     

电教手段在小学数学运用题中的教学策略

电教手段中可以应用设备有幻灯片、投影仪、动画、电子计算机等,这些设备的应用辅助小学运用题教学的开展,可以丰富教学内容,为教学模式的完善、教学方式的多样化提供便利条件,进而提高教学质量与效率。在小学数学运用题教学中,巧用、善用、活用电教手段,创设运用题教学情境,让学生从多方面了解运用题,发现运用题的魅力,激起学生的学习兴趣,在学习中不断发散思维,提高自身思维能力、数学能力以及运用题解答技巧,为学生后期打下良好基础。     

师专化学（生物）实验室如何走向市场

学校化学（生物）实验室进入市场，在市场经济大潮中得以锻炼、发展是可行的，也是必需的。从实验室物质基础、技术力量看，具有相应实力；从进入市场，服务地方经济角度来看，市场也需要我们提供社会化技术服务。而一旦在市场中选准突破口，将知识、技术转化为社会所需要的成果并在市场上得以应用的时候，所得到的回报不仅仅体现在经济上，它对师生业务素质的提高、实验室的快速发展以及学校的良好声誉等诸多方面均具有积极意义。     

浅谈多媒体在高中英语阅读教学中的使用

英语阅读教学是高中英语教学的重要内容之一，尽管多年来英语教师对阅读教学进行过反复的研讨、改进，便终究摆脱不了阅读课上教师大量讲解、分析，学生机械地听讲、记录的基本模式。课堂气氛呆板，学生阅读速度无法提高，教学目标的落实难以保证，培养阅读能力效果不大。利用多媒体辅助阅读教学，此种状况可大大改观。