首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4023篇
  免费   25篇
  国内免费   39篇
教育   2755篇
科学研究   452篇
各国文化   29篇
体育   243篇
综合类   116篇
文化理论   41篇
信息传播   451篇
  2024年   8篇
  2023年   93篇
  2022年   82篇
  2021年   44篇
  2020年   57篇
  2019年   74篇
  2018年   39篇
  2017年   67篇
  2016年   28篇
  2015年   74篇
  2014年   386篇
  2013年   183篇
  2012年   202篇
  2011年   212篇
  2010年   197篇
  2009年   179篇
  2008年   168篇
  2007年   263篇
  2006年   236篇
  2005年   232篇
  2004年   206篇
  2003年   150篇
  2002年   148篇
  2001年   108篇
  2000年   121篇
  1999年   58篇
  1998年   70篇
  1997年   46篇
  1996年   68篇
  1995年   47篇
  1994年   23篇
  1993年   30篇
  1992年   10篇
  1991年   8篇
  1990年   20篇
  1989年   14篇
  1988年   16篇
  1987年   19篇
  1986年   16篇
  1985年   17篇
  1984年   14篇
  1983年   13篇
  1982年   6篇
  1981年   3篇
  1980年   4篇
  1979年   7篇
  1957年   2篇
  1956年   2篇
  1954年   3篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有4087条查询结果,搜索用时 281 毫秒
51.
本文通过对新见三枚明末李自成农民军印章资料的讨论,知晓大顺政权在政权建设时,不仅设置了大量的地方行政职官,同时也设置了不少学官等辅助性质的职官。在全面整理目前所见李自成遗印的基础上,重点讨论了李自成农民军印章的用字问题和该农民军在巴蜀地区的活动,并纠正了文献中有关用印制度的错误记载。文中指出印章因避李自成父亲名字之讳,禁止"印"字入印,而改为"契、信、符、记"等专称,成为其一大特色。从现存的李自成遗印实物情况看,明末大顺农民军在巴蜀地区也一度控制了不少地方,而并非传统上认为巴蜀地区完全为张献忠农民军的势力范围,可补相关历史记载之缺遗。  相似文献   
52.
53.
<正>意趣是指在艺术作品中作者借助艺术形象和意境中的思想内容所创造的一种意旨和趣味融和的审美趣味。它是思想和艺术的统一,又称"理趣"、"旨趣"。引用这一解说,我们的习题讲评课是否既能让学生获得知识能力,又能得到这种审美愉悦呢?高三阶段,考试作为一种常态的检测手段总是让人疲惫,无论是总结性评价测试、形成性评价测试还是诊断性评价测试,不但检测学生的学习水平而且也考查教师的教学效果。而上好讲评课,是教师发现教学问题,及  相似文献   
54.
2010年河北省中考作文题目是:请以“____来了 ”为题,写一篇文章。文题要求把标题补充完整后作文。  相似文献   
55.
根据生物技术专业的学科特点,针对目前新型技术农民短缺的实际,结合独立学院学生培养模式特点,就学生校外实习基地建设的人才培养模式进行了初步探索和实践。文章总结了近几年来宁波大学科技学院和实践基地单位——宁波市农业科学研究院合作的理由、具体合作的方式及取得的成绩,并对存在的问题及解决办法作了简要分析。经过多年的实践,双方把具体的合作事项列入教学计划,合作单位在提供实践基地的基础上,还提供了较为全面的技术和学术指导,帮助学生真正达到学以致用的目的。  相似文献   
56.
当前,我们国家越来越重视素质教育。因此,音乐在学校的素质教育中,更要发挥其自有的学科独特性,以思想教育为重心,为培养高素质人才打下坚实的思想基础。 一、培养学生的审美能力近年来,流行音乐中优劣混杂,其负面影响不容忽视。  相似文献   
57.
陈慧 《广西教育》2014,(10):87-88
分析在电工与电子技术实训课程教学中应用项目教学法的优势,探究教学的实施与开展步骤,并对知识点扩展以及教学效果评价环节的关键性问题加以阐述,以有效提高教学效果。  相似文献   
58.
目的:评价地方院校教师心理资本教育培训的效果。方法:抽取心理资本中、低水平且自愿参加实验的教师进行匹配分成实验组和对照组,并对实验组进行12周的心理资本教育培训,培训前后分别采用问卷对被试进行心理资本水平测试。结果:实验后实验组心理资本水平在实验前后比较,其实验后心理资本水平有不同程度的提高,且呈显著性差异(P〈0.05)。结论:在地方院校教师进行心理资本教育培训是可行的,且效果显著,建议推广。  相似文献   
59.
60.
当前,我国疫情防控向好态势进一步巩固,生产生活秩序加快恢复,各地新冠疫情防控文件材料收集归档相关要求也相继出台。但从实践看,收集范围多局限于机关文书档案等,针对性、实效性不强,且相关档案长期分散管理,不便于即时性利用,亟待深入开展以利用为导向的抗疫档案专项收集整理工作。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号