确定课堂学习目标之我见

在使用学习目标之初,我们都在思考这样一个问题,那就是:课堂中的学习目标与教师备课过程中确立的教学目标有什么关系?教参中的学习目标提示是否可以作为预设的教学目标而再现给学生??黑河逸夫小学富敏通过一系列深入的课堂教学实践和悉心研究后,我们认识到:教学目标作为“教师通过教学活动对学生身心发展变化的期望”,作为一切教学活动的出发点和归宿,它是从三个维度来确立的,不仅包含本节课的知识与能力目标,而且也涵盖着对学生情感、态度、价值观的培养,它是从教师角度确立的;而学生的学习目标则是在学生学习过程中,通过某些过程和方法使…     

云南省与上海市中学教育对比分析

以"学校"和"班级"为考察单元,构造六变量研究模式,并用变量模式来观察、分析、解释中学教育过程.分析了2003年云南省高考情况.通过调研云南省与上海市部分高中的教学、管理、评价等基本情况,对云南省与上海市中学教育的六个变量进行对比分析,探索变量模式中校长变量、教师变量、学生变量、过程变量、环境变量的存在问题,提出了解决问题的对策:学校分层建设,班级分层教学.     

让课堂充满微笑

我做了将近二十年教师,与学生的关系一直不错。前不久收到一封现已作了教师的一个学生的来信,信中有一句话最让我感动：“老师,我最难忘的是您的微笑,您的微笑改变了我的人生。我现在也和您一样走上了讲台,而您的微笑依然印在我的心中,时时提醒我,要永远微笑着面对学生。”     

高职高专会计专业教学中存在的问题及对策

会计专业作为一种传统的专业,在高职教育新兴模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方式、方法和手段都凸显滞后。为此,改革会计教学方法和手段,加强学生获取知识能力和创新精神的培养,是深化高职院校会计专业教学改革的重要内容。本文就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,提出要更新会计专业教学观念,采用多种措施提高会计专业教学质量。     

《大学》主旨新解

学者解释《大学》,向来采用朱熹之说,认为《大学》是一篇教育学论文。实际上,《大学》通篇讲的是君王治国之道,此论可从四方面得以证实:其一,唐儒陆德明、孔颖达已发现《大学》主旨在于为政、治国;其二,从训诂学层面审视,朱熹之论不合《大学》文义;其三,《大学》所征引的文献均凸显君王治国之道这一主旨;其四,《大学》的内在逻辑—先后阐发了治国之前提与治国之方法。     

面向大自然的五分钟

春天的悲哀 漫步田野,仰望云雾朦胧的天空,闻着花草的芳香,倾听着缓缓流水的歌唱,迎着拂面的暖风,心中不禁产生一种难以抑制的怀恋之情。刚想捕捉,旋即消泯。     

现代与传统的冲突--论《沉沦》的创作思想

郁达夫的代表作<沉沦>中,集中体现了现代性的追求,同时,在文本背后也体现了郁达夫的传统文化情结.本文从现代性所表现出来的几个方面,如主体、颓废等,透视了传统文化对<沉沦>的艺术思想、写作构想的影响.     

修正牛顿三大运动定律探索相对论的物理意义

本文运用辩证唯物论和简便的数理论证方法,修正了牛顿三大运动定律,导出了狭义和广义相对论的质能关系、速度变换、光速不变、等效原理,并进一步更严密地证明了三年前作者对牛顿万有引力定律修正公式的正确性,从而找到了一条探索相对论物理意义的新途径。     

远程教育研究热点关注

《远程教育研究》是丁兴富博士继《远程教育学》研究成果的同时,努力总结我国远程教育取得的实践和理论成就,其中包括作者本人在过去20年中的实践与教学经验以及一系列理论研究成果。《远程教育研究》应用了作者在澳大利亚完成、在德国发表的博士论文中的远程教育国际化比较研究成果,大量中外远程教育文献和自作者亲自翻译的众多译文和     

完全解读电功率问题

一、电功与电功率的区别与联系1.物理概念不同。电功是描述电流做功多少的物理量,而电功率是描述电流做功快慢的物理量。电功率不仅与电流做功的多少有关,而且与做功的时间有关。2.计算公式不同。电功的基本计算公式是W= UIt,而电功率的基本计算公式是P=UI。