化学教师激发学生质疑的方法初探

激发学生质疑有利于提高学生成绩，启发学生智力，培养合格的实用性技术人才。教师要在教学中注意利用各种机会，通过设计和引导逼迫等方法让学生质疑，从而达到教学目的。     

化学教师激发学生质疑的方法初探

激发学生质疑有利于提高学生成绩,启发学生智力,培养合格的实用性技术人才.教师要在教学中注意利用各种机会,通过设计和引导逼迫等方法让学生质疑,从而达到教学目的.     

记者站柜台大可一试

市场疲软,如何使疲软复苏见俏呢?山西日报派出记者站柜台,写出了有血有肉、明理中肯的导向文章来。难怪群众争相传阅《站柜台随记》一文(载1990年5月22日山西日报)。怎么会出现这般奇特的效果呢?一、它贴近生活,贴近群众,“事中出理,理从事来,事理交融”,群众十分乐意接受;二、导向观点鲜明贴切,     

给你96个感动

每天课前师生都要相互问候,而每天都是同样的话语、内容,师生对话变成了无情感的机械应答。06年9月至07年2月,一学期我共上了96堂课,每堂课都用了不同的问候语,每天都带给学生一份意外的惊喜,每天他们都有新的感动。语文课     

浅谈化学教学中学生主体地位的确立

教育改革中的素质教育问题已从单纯的理论探讨明晰为现行一种培养人才的全新模式。素质教育应结合学科自身规律 ,在教学中确立学生的主体地位 ,充分发挥学生的主体作用。下面笔者就此问题谈一下自己的粗浅看法和做法 :1　教育观念要转变 ,教法要更新传统教育中 ,教师的职能主要是将人类社会积累的知识、经验传授给学生。这种教育单纯应付考试 ,忽视了学生全面素质的提高 ,使他们脱离实际 ,脱离社会。随着现代科学技术的飞速发展 ,知识更新的频率越来越快 ,学生获取知识的途径、手段也越来越多样化 ,这样就迫使教师不能仅仅局限于知识的传授 …     

柔韧性是"拉韧带"拉出来的吗?

1柔韧性训练中的误区柔韧性是指人体各关节活动幅度的大小。柔韧性决定了运动员的技术动作的舒展、优美与协调的优劣,并且还与运动性损伤相关。因此,柔韧性训练一直受到各运动专项不同程度的重视。然而     

钱卓和他的“杜奇鼠”

继英国“多莉羊”成功克隆之后 ,一批美国“杜奇鼠”又诞生了。它意味着人类有可能生出智商更高的婴儿 ,同时还有助于研制出治疗老年痴呆症的药物。这一科研成果引起世界轰动 ,欧美及港、台各大新闻媒体竞相报道。更值得一提的是 ,取得这项科研成果的美国普林斯顿大学科学家钱卓是中国人。日前 ,美国《纽约时报》记者对他进行了采访。记者在钱卓的工作室里看到“杜奇鼠”在笼子里跑来跑去 ,看上去与普通的老鼠别无二致。它们经过一系列试验 ,轻而易举地战胜了竞争者 :在完成一些难度较大的动作 ,如发现潜入水下的平台时 ,这些新型动物比它们…     

钓鱼历险记

去年8月3日,我们单位垂钓爱好者一行10人,驱车前往岗南水库。一路上大家谈钓技,说钓位,猜测着谁是今天的冠军,那兴奋劲使大家早已忘却了一路山道的颠簸。 车到岗南水库西柏坡,改乘轮渡,中午时分到达垂钓目的地——红土山村。谁知刚支好竿架,天下起雨来,大家在雨中垂钓,兴趣十足,丝毫未受天气影响。傍晚,两位年纪大的同志回村住老乡家,我们年轻人则挂上夜光棒     

职工高校提高办学效益的思考与实践

职工高校提高办学效益,必须设法扩大生源,拓宽办学领域,改革管理机制。职工高校只有面向社会,面向市场,不断增强自我发展能力,才能立于不败之地。