用象征手法进行的启蒙尝试——从话语分析的角度分析鲁迅在《呐喊》和《彷徨》中的象征结构

从康德到福柯,对启蒙的理解转变为对现有意志、权威和对理智的使用之间的关系的改变,本文分析了鲁迅在强大话语秩序的压力下在小说集《呐喊》和《彷徨》中的启蒙尝试和对话语权力对人的挤压变形的叹息。