教学过程的本质——教师、学生角色的解读

教学中有"教师主导、学生主体"以及"双主体"等提法。传统教育学,如前苏联凯洛夫《教育学》,强调"教师的主导作用",改革开放后,提出师生角色的换位,强调"学生是教学的主体";后来,又有人觉得教师、学生都很重要,又强调"双主体"。教学中谁是主体、谁是内因,谈点认识与同仁讨论。一、师生角色的认识其一,静态看师生角色——都是主体。从不同角度看,教师、学生都是主体。多值思维认为,对同一事物进行     

基础教育现代学校制度研讨会综述

由教育部基础教育司主办、上海市浦东新区社会事业发展局承办的“基础教育现代学校制度研讨会”于 2 0 0 3年 7月在上海浦东召开。教育部基础教育司朱幕菊副司长和中央教科所朱小蔓所长到会并作了重要讲话。有关地方教育行政部门的行政人员、中央教科所的科研人员和实验区、实验校的负责人等 5 0余人出席会议。与会者从多个层面就中央教科所提交的《关于中小学实施现代学校制度试验工作的若干意见》、《基础教育阶段现代学校制度的理论与实践课题实施方案》,以及我国现行基础教育阶段的学校制度问题进行了广泛的交流与研讨。一、对建立现代…     

加强实验室安全工作规范化管理的探讨

本文结合实验室特点，总结了多年的安全工作经验和体会，提出了实验室安全工作规范化管理体系。     

《统计学原理》考试情况评析

为了帮助同学们提高复习的针对性与答题水平,本文对近几年《统计学原理》的考试从试题类型、考试范围、答题要求这三个方面做一些分析,供同学们复习、考试时参考。 （一） 《统计学原理》在最近几年的考试当中试题类型有填空、选择（包括单项选择和多项选择）、简答（含名词解释）和计算题四大类。当然,每次考试内容在各种题型间的分布不一致,内容也不尽一致,但是总的来看,还是有规律可循的:第一,注重考查同学们对基本概念和基本原理的系统理解程度和基本方法的灵活运用。第二,重点内容不     

类化理论与知识、智力、创造

一从类化理论看,知识、智力、创造是相互联系而不同的三个范畴。知识是经验概括,具有客观性,是类化的依据;智力、创造是心理能力,具有个体性,是类化的两种形式。类化就是借助事情的类似(包括类同,也包括异性类和有意义联系的类),认识事物、创造事物。心理学的研究认为,人们学习新的知识、认识解决问题和进行发明创     

家庭教育：素质教育第一关

如今,素质教育已经成为教育界乃至全社会最为关注的问题之一,关于素质教育的讨论一轮接一轮。然而,在众多的讨论意见中,大部分观点都集中在老师、学校及教育体制怎么改革的问题上,很少提到家长的素质和家庭教育的作用。事实上,家长的素质和家庭教育的配合在很大程度上左右着整个教育的成败。很多人常常有一种错觉,一说起教育,总认为这是学校和老师的事情。人们似乎忘记了我国的一句老话“子不教,父之过”。人的成长总是离不开三方面的教育:家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着特殊的、极为重要的作用。家庭教育是…     

克服自卑心理 树立自信 走向成功

萧伯纳曾经说过：“有自信的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”索格维契克也说：“缺乏自信常常是性格软弱和事业不能成功的主要原因。”可见，自信对一个人是何等的重要。现今的中学生，给人的感觉好像个个充满信心，个性张扬，朝气蓬     

经济全球化背景下的国有经济改革

中国加入世界贸易组织,加快了改革开放、实行市场经济和参与经济全球化的进程,也对国有经济改革的深化提出了更高的要求。长期以来,国有企业一直是国有经济的主要组织形式。为应对经济全球化的挑战,国有经济更应加快进一步深化改革的进程,迅速培育起能够适应经济全球化的企业生存能力与竞争能力,建立起完善的创新体系与创新机制。     

浅谈高校学生社团的管理

学生社团是学生第二课堂活动的主要阵地，其主管部门高校团组织只有提高认识、转变观念；开拓创新、加强对学生社团的指导；完善规章制度，才能保证高校学生社团的健康发展。     

学生错误体操动作成因试析——兼谈有关的纠正措施

体操教学和训练中,及时纠正学生技术上的错误是很重要的.本文在分析学生动作技术上的错误成因的基础上,介绍解决有关问题的措施.