知行统一,让安全意识根植于学生心中——以《马路不是游戏场》(人教版《品德与社会》三年级下册)为例

正教材采用螺旋上升的方式在不同年级都专门安排了有关安全的"单元性"主题活动,希望能通过我们的教学活动,引导和帮助学生逐步了解安全问题,树立安全意识,在生活中自觉将安全意识转化为行为。那么,我们应该如何通过课堂教学,提高学生对安全的认识,提高学生应对安全的能力呢?本文以人教版三年级下册《品德与社会》的《马路不是游戏场》为例谈谈我的做法。一、课前调查渗透安全意识人教版《品德与社会》三级下册第四单元第四课《马路不是游戏场》通过有针对性地引导学生观     

“外师造化中得心源”与中国花鸟画意境美

"外师造化,中得心源"是我国艺术创作的瑰宝,在艺术创作过程中,"造化"是创造的源泉,"心愿"是创造的过程。"外师造化,中得心源"是对我国绘画艺术追求意境美最本质的概括。中国花鸟画之意境是中国古典美学的一个重要范畴,是艺术中一种情景交融的境界,是艺术中主客观的统一,是"外师造化,中得心源"艺术理论的典型体现。本文在阐述"外师造化,中得心源"和中国花鸟画意境美德基础上,分析了中国花鸟画中"外师造化,中得心源"艺术创作理论的体现。     

以错定教:例举错误率表征下的数学教学之策

正如今的小数数学课堂中,教师面对学生的错误时,僵化回避、亲自纠正、放任自由的现象少了。因为我们知道"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景"(教育家叶澜)。"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错,就将错过最富有成效的学习时刻"(心理学家盖耶)。可是,面对林林总总的错误,我们该如何有针对性地组织教学?如果我们去留意数学教学过程,就会发现面对     

小熊的宴会

“看见直立行走的小熊,西装车履的松鼠,一定要躲得远远的。”爸爸在妮妮进入森林前叮嘱遣。森林深处,树叶在微风的弹奏下发出了比乐器还要动听的声响,枝头上的百灵鸟唱着清凉的歌谣。仔细一看,真像爸爸描述的那样,妮妮好奇不已——原来是小熊在组织一次宴会,动物都被邀请过来。他们在枝丫上扎起了五颜六色的彩带,原本的绿地也变成了一片花海。     

小熊的宴会

“看见直立行走的小熊,西装革履的松鼠,一定要躲得远远的。”爸爸在妮妮进入森林前叮嘱道。森林深处,树叶在微风的弹奏下发出了比乐器还要动听的声响,枝头上的百灵鸟唱着青凉的歌谣。仔细一看,真像爸爸描述的邢样,妮妮好奇不已——原来是小熊在组织一次宴会,动物都被邀请过来。他们在枝丫上扎起了五颜六色的彩带,原本的绿地也变戊了一片花海。     

公民意识研究主题、方法与对象——基于CNKI的文献分析

随着市场经济体制的建立和社会主义民主政治建设进程的加快,我国公民意识研究成为各界学者关注的重要领域,并产生了许多比较有价值的研究成果。基于此,选取170篇关于公民意识研究的核心期刊论文,从研究主题/内容、研究方法、研究对象三个维度来梳理和总结这一领域的发展状况。研究结果表明:我国公民意识研究主题/内容分布广泛但不均衡;在研究方法上,现有的公民意识研究较为囿限于理论推演,缺乏充分的实证性的调查数据支撑,超过一半的研究为理论思辨性的。同时,农民及农民工、中小学生、大学生等特殊群体的公民意识问题逐渐受到学者们的关注。     

香港课例研究的实践模式与启示——以小学四年级常识科“电”为例

围绕“变易学习理论”的基本架构,香港课例研究的实践模式体现为互动协调的六个步骤：研究小组的成立及培训、选取课题拟定学习内容、确定关键特征、开展教学设计、课堂实践和教学评估。以变易学习理论为理论内核,以学习内容为研究起点,以学生、教师、学校协调发展为目标是其主要特征。对内地而言,借鉴香港课例研究实践模式关键要注重课例研究活动的连续性、构建多重资源支持系统、深入课例研究的本土化进程。     

“假如我是老师”演讲会

度过了一个假期,孩子们升大班了,面对的是新的班集体,尤其是新的老师,不仅是孩子,就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段,在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。我们新接班之前就通过原来的班级老师,初步了解了班中的幼儿及家长情况,并通过家长互相推选,成立了家委会,为班级工作的顺利开展开了好头。     

一类具有连续变量的偶数阶中立型差分方程的振动性

研究了一类具有连续变量的高阶中立型差分方程的振动性,通过利用积分变换和一些新的方法,得到了这类方程的一些振动性结果.     

设计性实验在动物病理生理学实验教学中的应用

本论文从设计性实验教学的课前准备、设计性方案的讨论、具体方案的实施、实施效果及存在问题等方面阐述了设计性实验在动物病理生理学教学改革中的实践,表明设计性试验能够调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力、创新性思维能力、科研能力及团结协作能力,同时有助于提升教师自身水平,为培养高层次兽医学人才起到一定积极推动作用.