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431.
利用Legendre多项式的性质,运用初等方法获得了组合数2nn的一组计算公式.  相似文献   
432.
浅析RNA干扰研究的进展及其应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,人类对RNA i的研究有了新突破,发现其在基因表达调控中发挥着重要的作用。文章主要对RNA i领域的研究进展做了概况性的介绍,并对该领域的未来发展方向做了猜测。  相似文献   
433.
“分期付款”采购业务是近年来随着政府采购事业的迅猛发展而出现的新型业务事项。由于目前政府尚未颁布明确的具体核算办法.致使实际工作中的核算办法很不规范,作根据现实情况针对性地提出了具体核算办法。  相似文献   
434.
教学设计的专家知识及其发展模型初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学兼具科学与艺术的双重特性,因此,作为其组成部分之教学设计也在规则与创造、理性与直觉、科学与艺术的张力中显现着独特的魅力。教学设计专家在设计的产品、设计实践以及教学的问题解决等方面共享着若干重要特征,以这些特征为基础,探究新手设计者向专家设计者的转变与发展之路,对于教师的专业发展无疑具有重要的启示及借鉴意义。  相似文献   
435.
新课程改革倡导要深切关注学生的发展,要在课程的整个过程中真正确立学生作为学习者的主体地位.笔者认为,这一重要理念实质上为我们在两个方面确立了前进的突破口:第一,要在整个数学教育体系中把学生的理解视作重要的关注点,因为只有被学生理解了的数学,才能真正成为支撑学生今  相似文献   
436.
2003年,教育部颁布了《全日制普通高中信息技术课程标准》(以下简称标准),标准中提出高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。即要  相似文献   
437.
数学理解已越来越成为数学教育的热点话题,国内很多学者就该论题发表了自己的研究成果与心得12 3 4 5 6.总体说来,大家是在力图借鉴国外的理论成果(主要是认知主义学习心理学、建构主义学习理论)的基础上,融合自己的理论认识与实践体悟,从各个微观层面上(理解的类型、理解的模型、解题中的理解、概念理解等)构建既有理论支撑,同时又具有实践可操作性的策略模式.本文试图跳出这一研究思路,在着力吸收国外对理解与数学理解的最新研究进展基础上,截取几个具有研究价值的视角(认知建构观、情境文化观、意义观、教学设计观、评价观),从整体上梳理…  相似文献   
438.
"面向全体的数学"追求的是一种公平的数学教育,从上世纪末期开始,全美数学教师协会在其连续颁布的著名的四个数学课程标准中对公平问题给予了持续性的关注。数学教育的公平问题正成为当前美国教育研究的热点问题。综合国外学者的研究成果,笔者认为,公平的达成有三个主要影响因素——资源因素、信念因素以及实践因素,对这些因素的内涵分析与策略探究对我国数学教育改革的深入发展颇具启迪意义。  相似文献   
439.
学习动机是函授学员学习的动力,对提高学习效率和质量至关重要.体育函授学员的学习动机,是在学习需要刺激下,直接推动其克服来自工作、家庭、社会等方面的困难而进行的学习活动的内部动力.为提高教学质量,我们对体育函授学员的学习动机进行了调查.  相似文献   
440.
以二元函数为例讨论混合偏导数相等的条件,给出了两个比现行教材中更弱的混合偏导数相等的充分条件。  相似文献   
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