夸美纽斯

捷克教育家夸美纽斯(Johann Amos Come-nius),1592年出生在摩拉维亚一个兄弟会(基督教新教派)家庭,幼失怙恃。16岁进入拉丁学校接受传统的中学教育,这段学习经历让他认识到旧式的学校已经成了“才智的屠宰场”。毕业后他游学德国,专攻哲学和神学。1614年他回到家乡的兄弟会学校任教,并受任兄弟会牧师。需要指出的是,教会背景和神职生涯对夸美纽斯有根深蒂固的影响。他的教育思想充盈着宗教精神,充分体现了使人心向上帝以实现互敬互爱的宗教理想。他的教育论著,主要的引文大多来自《圣经》,并注重从教育角度对教义进行阐释。比如《大教学论》开头几章就对作为教育对象的“人”作了神学诠释,指出“人的终极目的是与上帝共享永恒的幸福”,教育要使人达到:“(1)博     

业余新王

第28届世界业余围棋锦标赛，代表我国参赛的单子腾7段以八战全胜的战绩夺冠。下面我来介绍一下他在第5轮中战胜中国台北选手赖宥丞7段的一局棋。[编者按]     

民族化与现代化、国际化相结合的追求——鄂尔多斯歌舞剧团大型音乐会《鄂尔多斯之声》演出评述

8月13日,第二届鄂尔多斯国际文化节开幕式后的第三天晚8点,鄂尔多斯歌舞剧团在鄂尔多斯恰特演出大型音乐会《鄂尔多斯之声》,剧场座无虚席。     

一边写字一边煮咖啡的年华

多少年后,当我再次端起那杯浓浓如墨的咖啡,空气中飘过曾经熟悉的味道,我看到我的青春如同烈日下的薄冰一般飞快消融,最终只剩下一丝水汽,氤氲在咖啡那香气中……——题记我喜欢文字。我也喜欢做梦。我不喜欢现实,我讨厌它喧哗的环境;讨厌人们一脸笑容下那堆积如山的虚伪以及人们交往中的尔虞我诈。     

锦州杯象棋团体赛

评注/中阳安徽钟涛(先胜)上海浦东葛维蒲(2007年4月18日弈于锦州)五七炮不挺兵对屏风马进7卒1．炮二平五马8进7 2．马二进三车9平8 3．车一平二马2进3 4．马八进九卒7进1 5．炮八平七车1平2 6．车九平八炮2进4     

马背童谣

~~马背童谣@阿古拉泰 @阿拉腾奥勒     

旷世“飞人”乔丹VS跨世纪“飞人”卡特 卡特离乔丹很远:乔丹卡特距离一二三

总是有人拿卡特与乔丹相比,而且能拿出一连串令人心动的数字,证明今天的卡特就是昨天的乔丹,甚至超越了乔丹。实际上,现在的卡特与乔丹还不是一回事,他们之间的差在,也绝非一二三条而已。     

大学教育理念之推进策略研究——以中原大学实施全人教育为例

台湾中原大学作为具有浓厚自身特色的高校,主要是从全人教育理念这个方向去着手进行.其以“融渗策略”推进全人教育理念的过程中,除了在教学、研究、辅导、行政等各种活动、措施与情境下潜移默化地进行,也采取了“化整为零”、“积少成多”、“化有形为无形”等方式来具体实施.     

半群 POIn,r的秩

设 Xn={1,2,…,n}（n＞3）并赋予自然序。 POIn为 Xn上的保序部分一一变换半群,引入一类新的POIn的子半群POIn,r ,讨论了半群POIn,r的生成秩,所得结果推广了有关文献中相应的结论。     

灵活把握，准确推断——高教言文阅读实词类题目答题技巧及拓展演练

技法指津 准确理解和把握文言实词的含义及用法,既是每年高考考查的重点,也是我们解读文言文的关键。这不仅需要我们注重平时的积累,识记常见的通假字、古今异义、词类活用、一词多义及偏义复词,而且还要掌握必要的推断文言实词的方法和技巧。