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在推行素质教育时要以创新教育为核心,努力培养学生的创新能力。培养学生创新能力的一个重要因素就是教师必须有创新精神和创新能力,因为,只有具备创新精神和创新能力的教师,才能培养出具有创新能力的学生。笔者认为,最能体现教师创新意识、创新能力并最终实现教学创新的环节是课前,即教师的“第二创作”。所谓“第二创作”原是一项教学常规,是说教师上课,不能简单地照搬课本,而是需要对教材进行合理的“处理”———研习大纲、分析教材和了解教学对象的知识起点,对教材内容进行“重组”,以期适合所教的对象。这是因为每个人的教学对象都不… 相似文献
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吕海燕 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):38-39
经济稳定与经济增长是相辅相成的,经济稳定是在经济适度增长和发展中的稳定,即动态稳定,而不是静态稳定。因此,经济稳定就包含有经济增长和发展的内容,就是指要保持经济的持续、稳定、协调的发展。分析经济稳定与经济增长的两难境地,有利于各国政府根据具体情况制定出相应的宏观调控政策。 相似文献
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吕海燕 《新课程导学(上)》2022,(7):88-90
随着基础教育改革工作的持续推进,核心素养一词逐渐出现在了师生视野当中,初中英语学科应遵循新课改要求,借助学科教学活动全面培养学生核心素养.而阅读,一直以来都是初中英语教学重点,因此在探究核心素养教学时,应首要关注其在阅读中的渗透.本文先结合实际分析了传统阅读教学中初中英语核心素养的渗透限制,后根据译林版八年级上册英语教... 相似文献
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“才”的反驳语气用法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吕海燕 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(5):121-122
一、引言 现代汉语副词"才"在不同的语境中表现出多种不同的意义,对于下面这种用法,目前的研究还不多: (1)"你说你吃这没头没脑的醋有意思么?" "我才没吃醋呢!"她拌着一条腿撇着嘴说. 相似文献
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新学期开学不到一个月,“大名鼎鼎”的五年级(7)班已经将两位班主任“气”走了。作为第三个上任者,尽管我早已做好思想准备,但经过三天的接触,学生的种种表现还是让我“痛心疾首”:明明安排好了值日生,可就是没有几个学生完成所分配的任务;明明地面刚刚扫干净,眨眼功夫就变得脏乱不堪;作业布置得清清楚楚,可是能如数完成的寥寥无几……尽管我动之以情,晓之以理, 相似文献
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王强,四(1)班的“小霸王”,自称打遍天下无敌手。据反映,班里没有挨过他拳头的孩子寥寥无几。刚分班,王强的上任班主任就把王强的种种“劣迹”告诉了我。起初, 相似文献
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本文运用经济学理论方法,分析了职业院校与企业之间的特点和差异,揭示了职业教育中存在的差距和问题,提出了职业教育与企业协同发展的对策措施。 相似文献
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吕海燕 《中国科教创新导刊》2013,(15):123-123
随着信息传播技术和网络技术的日益成熟,越来越多的教师逐渐认识到博客的知识管理优势,并将其广泛应用于教育教学领域。在高中英语教学中运用博客,可以为教学提供一个开放.互动,交流的平台,有利于弥补课堂教学的不足,丰富英语教学的手段和途径,从而提高英语教学效率。基于此点,本文对博客在高中英语教学中的功能体现和具体应用进行了探讨。 相似文献