刘洁:美国西点军校华裔“女状元”

在美国著名的“西点军校”隆重举行的2006年度学生毕业典礼上,21岁的华裔女生刘洁以各门学科第一名的优异成绩毕业,并代表全体毕业生从布什总统手中接过了毕业证书,刘浩成为了该校建校以来首位获得此殊荣的华裔女状元。     

性情于丹，妙趣横生

“我在家要是敢那么‘得瑟’，用我老公的话讲，他会‘焚书坑儒’的!”. “你会几岁教你的孩子背《论语》？”这是于丹现在不断被问到的一个问题。有人想象于丹在家一定是跟老公吟诗作画，女儿坐在床上晃着小脑袋背《论语》。于丹听后大惊，直接用“可怕”来形容这样的场景。她说：“我在家要是敢那么‘得瑟’，用我老公的话讲，他会‘焚书坑儒’的!”     

只因心里永远有银杏——献给母校五十华诞

听大人们说,位于北堡镇的北堡初中原先是座庙,庙里有棵大树,好大好大的树。树高得顶上天,树粗得像口缸。树上还有一口钟,树前就是当年烧香拜佛的大段……我终于被那棵好大好大的树吸引了,考进了原先是庙的北堡初中。那年才13岁。才进校园,不见一点现代化的建筑,却处处呈现     

微信朋友圈“语境消解”的定性研究

情境是自我的主我与客我互动的场所,人们在情境中易于顺从其社交规范,扮演不同的社会角色,进行自我呈现与情境定义.情境融合导致行为的混乱.互联网技术将情境融合带入社交媒体中,出现了“语境消解”现象.如微信朋友圈利用移动互联网的技术特性和平台设计塑造了圈式社交语境,为用户提供了新的人际语境线索.但由于机器的机械性与人生物性的社交需求之间的矛盾,以及社交媒体大众传播的本质与用户人际传播需求之间的矛盾,用户依然面临自我意识混乱、语境内情境定义困难、语境界线模糊及隐私问题,所以“语境消解”没有消除,仅是得到了缓解.这体现了媒介的人性化回归趋势.“语境消解”是移动在线社交的常态.我们应该提高媒介素养,建立新型的隐私观和社交规范.“语境消解”问题解决的出路在于技术的发展,人工智能的移动终端带来的去中介化人际传播是这一问题解决的方向.     

浅析济宁市任城区非国有博物馆的发展现状及对策

近年来,伴随着经济社会快速发展,济宁人民生活水平不断提高,公众文化需求日益增长,民间收藏持续升温,文化共享意识愈加彰显,各式各类的非国有博物馆如雨后春笋般不断涌现。就整体情况而言,济宁市非国有博物馆虽然发展势头较好,但还处在一个起步、探索和培育阶段。2015年上半年,通过实地走访、电话咨询、发放调查表等形式,对范围内的11家非国有博物馆情况进行了调研。本文从目前济宁市任城区博物馆的发展现状出发,对产生原因、营运模式、地区特点及存在问题作出分析,并提出今后发展所应采取的一些措施和可持续发展的思考。     

话题作文如何增加亮点

作文 ,尤其是应试作文 ,在开头一定要充分显示你的水平 ,一定要尽可能有点特色 ,甚至露一露你的“才气”。因为作文评分 ,有点像体育比赛中跳水和体操等项目的评分一样 ,比较活 ,有一定的浮动幅度 ,所以写好第一段是作文获得高分的重要保证 ,如何才能写好文章开头呢？【阅读材料】有人认为财富就是“万能”的金钱 ,有人认为财富是美丽的精神家园 ;山间明月、石上清流是隐士的财富 ,宇宙奥秘、人间万物是智者的财富 ;音乐是贝多芬、莫扎特的财富 ,色彩却是达·芬奇、莫奈的财富 ;齐白石的财富是虾 ,徐悲鸿的财富是马。总之 ,每个人都有自己的…     

研究生挂职锻炼模式的探索与思考

挂职锻炼是研究生社会实践的一种创新模式,它有利于培养研究生的综合素质,加强产学研政合作.文章在总结浙江大学研究生挂职锻炼十年探索经验的基础上,对新形势下进一步发展和完善这一实践模式作了较为深入的思考.     

从个体分析到团体分析——拜昂的客体关系精神分析学说评介

拜昂是20世纪后半期最具影响力的精神分析思想家和实践者之一,他在个体精神分析和精神分析团体心理学两个领域都有独到的见解。他发现,团体行为是一种无意识水平上的协调过程,而不仅仅是不和谐的争斗。他提出的容纳者模型、理智定向的工作团体和无意识的基本假设等思想对客体关系学派的发展产生了深远的影响。     

司法审查对高校行政权力的制约

我国传统的教育行政理论一直是管理论,认为教育行政的目的是维护公共利益,强调行政权力对相对方的管理与控制,把行政主体的相对方置于被管理、被支配的地位,主张二者的法律地位不平等,注重维护行政特权。这种管理理论与现代教育行政相去甚远,特别是对大学办学自主权与学术自由缺乏应有的保护。教育行政平衡论认为行政权力与个人(法人)权利都是相     

设计教育实验方案问题(一)

教育实验是揭示教育现象之间因果关系的一种比较适合的研究方法。作为一个研究过程,要经历提出研究课题,设计研究方案、实施研究和总结整理结果四个阶段。实验设计就是在实验前,对研究课题制定一个方案。一个好的实验设计方案必须使实验结果合理地解决提出的问题并在时间,人力和财力上是最经济的。能否合理地解决提出的问题,则视①共变关系;②时间顺序;③消除无关因子的影响等三个因果关系是否成立为标准(见:左任侠:《教育心理统计学》,华东师范大学出版社,1982年版,第九章)。