构建突出能力培养的五年制高职课程体系

北京工业职业技术学院自1994年举办五年制高等职业教育以来,一直坚持“抓质量、求效益、出特色、树形象”的工作方针,坚持“煤炭为本,服务地方”的办学宗旨,坚持“主动服务与行业牵动相结合,教学、生产、技术服务相结合,面向生产一线”的办学方向,从本地区和煤炭行业人才需求出发,将高职培养目标定位     

器械体操教学中害怕心理的产生及对策

本文论述了器械体操学习过程中常见的害怕心理及其表现形式,并对其产生的原因进行了分析探讨,介绍了减少和消除害怕心理的措施。     

第二届中法面向21世纪先进材料研讨会

1 基本情况 第二届"中法面向21世纪先进材料研讨会"于1999年9月6-9日在法国特鲁瓦市成功举行,这是继1998年元月第一届会议(西安)后两国科技工作者的又一次聚会.会议由中国国家自然科学基金委员会和法国外交部、香槟地区政府和法砝通核技术研究中心联合资助.     

按照公文格式规范制发公文

在机关、企业、事业单位中,凡是以党委和行政名义发出的公文,除分别由有关职能部门拟稿之外,通常都是由办公室核稿,单位领导签发,文秘部门编号、打印、盖章、登记、发出.因此,办公室文秘人员公文规范意识强不强,内容与文字把关严不严格,工作态度认不认真,作风细不细致,直接决定和影响到每份发文质量的高低.     

“飞来”的照片

去年教师节,我被评为德育特级教师,并荣获“江苏省红杉树园丁奖”金奖。我的在全国各地的学生们先后或点歌、或写信、或打电话向我表示祝贺。前不久,我又收到一封来自黑龙江的航空挂号信。打开一看,原来是七四届初中毕业生肖林生寄给我的。他写道：“……离开家乡２０...     

基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进

生物学是一门以实验为基础的学科,开展实验教学有助于增强学生对生命现象探索的兴趣,帮助学生建立完善生物学体系,为学生终身发展和应对社会快速发展奠定基础。《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物学必修1的探究性实验。多数教师采用验证性实验的教学方式,导致教学效果不理想,对于实验过程中显现的不同于课本的现象,并没有深入探索其原因。A老师就传统的实验教学进行创新,基于培养学生的创新思维对《探究植物细胞的吸水和失水》这一实验进行改进。     

浅议在高中班主任班级管理工作中应用柔性管理模式

伴随素质教育改革不断推进,传统刚性管理模式的弊端逐渐显露,以往班主任在进行班级管理工作时往往都采用“以规章制度为中心”的刚性管理手段,通过强制性、约束性、惩戒性管理规范学生的行为,落实班级管理目标。实践证明这种管理方式效果并不理想,尤其是近年来高中学生的独立意识不断增强,一味对学生进行刚性管理很容易激发学生的逆反心理。高中班主任只有在刚性管理的基础上增加柔性因素,才能更好地实现渗透性管理效果。     

基于性别差异的大学生旅游消费行为特征研究——以南京市江宁大学城为例

以南京市江宁大学城大学生旅游行为的性别差异为研究对象,通过问卷调查,在定性、定量和比较分析的基础上,对该校大学生旅游行为性别差异进行了分析。     

简论大学生科研能力的培养

大学生的科研能力是直接影响大学生科学研究活动的效率并确保其科研活动得以顺利完成的特殊能力,它是由五种不同的能力所构成。大学生科研能力的培养与科研活动的开展,对培养大学生的创新精神和实践能力、促进全面发展和丰富课余生活都具有特殊的意义。要把培养大学生科研能力作为高等教育的重要目标,充分发挥高校教师和制度建设在培养大学生科研能力中的重要作用。