司法审查对高校行政权力的制约

我国传统的教育行政理论一直是管理论,认为教育行政的目的是维护公共利益,强调行政权力对相对方的管理与控制,把行政主体的相对方置于被管理、被支配的地位,主张二者的法律地位不平等,注重维护行政特权。这种管理理论与现代教育行政相去甚远,特别是对大学办学自主权与学术自由缺乏应有的保护。教育行政平衡论认为行政权力与个人(法人)权利都是相     

磕磕绊绊地成长（十四）

别让我没面子 儿子上五年级之后,自尊心、自主性都极大加强。就连出去剪个头发,他都会告诉发廊的阿姨:“拜托,别剪得太短,那样我会没面     

笔下生花,源于创造性训练

我们为什么要写作文?首先是我们心中有话要说，有情要抒，有意要诉。其次是为了训练我们的思维，发展我们的情感，培养我们的创造能力。     

设计教育实验方案问题(一)

教育实验是揭示教育现象之间因果关系的一种比较适合的研究方法。作为一个研究过程,要经历提出研究课题,设计研究方案、实施研究和总结整理结果四个阶段。实验设计就是在实验前,对研究课题制定一个方案。一个好的实验设计方案必须使实验结果合理地解决提出的问题并在时间,人力和财力上是最经济的。能否合理地解决提出的问题,则视①共变关系;②时间顺序;③消除无关因子的影响等三个因果关系是否成立为标准(见:左任侠:《教育心理统计学》,华东师范大学出版社,1982年版,第九章)。     

磕磕绊绊地成长(十二) 做儿子的后台

儿子参加了一个作文兴趣班,老师布置的作文题目是根据连贯的5幅图发挥想像,写篇600字的作文。     

新时期青年学生的思想特点和对策浅析

青年学生的思想、观念、行为是社会现实影响的产物，现实的教育是最有力的教育。改革开放以来社会主义建设实践造成新的环境、新的现实，对青年学生产生了一定的影响，使他（她）们的思想产生了新的变化，出现了一些新的特点。虽然考大学还是学生们主要的追求目标，但是社会等方面的影响，已渗透到他们的思想之中，作为教育工作者只有认识到了这些新的变化，才能正确地把握青年学生思想的新特点，才能懂得他们的心思。只有知道他们在想什么，掌握他们的思想脉搏，才能使我们的教育工作，有的放失，摆脱过时的空洞说教方式，不断增强说服力、感染力、号召力，真正做到把青年学生的教育统一到我们的教育方针上来。     

寓思维训练于语文教学中

语文教学的任务是培养学生的读写听说能力 ,而读写听说和思维有着密切联系 ,当人们“听”的时候要进行一番分析、理解 ,努力去把握对方说话的观点及持这种观点的理由 ;当人们在“说”的时候 ,思维水平的高低决定了他说话的逻辑性、条理性及言语的概括性 ;当人们在“读”的时候 ,要开动脑筋去努力把握作品的主题和要点 ,进行分析、鉴赏和批判 ;当人们在“写”的时候 ,从材料的收集、主题的提炼、内容的安排到语言的运用又离不开思维的作用。所以说 ,语文能力以思维活动为核心 ,思维活动又伴随着这四种活动的始终 ,思维能力是使听说读写四种能…     

浅谈班级管理中的“管”与“理”

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任作为班级的管理者，抓住一个“管”字与一个“理”字，工作起来将有条不紊，效率倍增。     

创造教育与课堂教学改革(续)

教学有效知识量是教学内容总量的一部分,是教学内容对学生而言,新(或新意)的真正理解的基本知识。除此之外,为教学的无效内容。就此,教学的有效性、无效性可用下面公式表示:教学有效度(教学有效知识量)=教学内容总