浅谈高职农林类专业如何加强实践教学

本文认为高职农林类专业加强实践教学应该从加强实验实训场所和基地的建设、提高教师的实践能力、保证实验实习内容的落实、运用科学的教学方法、严格技能考核制度等方面着手,并提出了具体的思路和想法.     

论科学社会主义在中国的创新空间

科学社会主义作为马克思主义理论体系的一个组成部分,在中国有着巨大的创新空间。中国几代领导集体对充实这一空间做出杰出贡献。当代中国充实这一创新空间的主要理论成果是科学发展观。要从时间与空间、逻辑与历史、发展着的马克思主义与新的实践、科学发展观与构建社会主义和谐社会等四对范畴把握科学社会主义的创新空间。同时,要从“实事求是、解放思想、与时俱进”和“教条主义、经验主义、资本主义”两类元素的矛盾出发去理解创新空间的最终前景。     

政治文化、民主文化、公民文化:概念及关系

政治文化指人们的政治取向、政治行为和政治效能的总和。民主文化指人们的民主取向、民主行为和民主效能的总和。关于公民文化,有两种代表性的定义。同时,公民文化的文化意同于本文中政治文化和民主文化中的文化。而政治文化、民主文化、公民文化的关系主要表现为政治文化与民主文化的关系以及民主文化与公民文化的关系。     

关于全感采访的一些问题(续)

关于人物语言的采访语言是一种工具。人们的思想通过语言来表达。所以,语言是人们思想的“物质外壳”。在报道人物的时候,叙事、状物、描写、写景、议论等等,也需要鲜明、准确、生动地表述,需要语言的艺术。但是,笔者在这里所说的不是指记者在写报道时,如何叙事、状物、     

从元杂剧看中国传统的法律意识

长期以来,法律与文学的研究基本上是脱节的。法律研究者在中国法律思想、法律体系的研究中。多注重中国古代的法律典籍条文,诸如《秦律》、《唐律》、《元典章》、《明会典》、《清会典》等。而古代文学研究者几乎无人去探讨中国法律在古代文学中的表现。文学是社会生活的反映。作为观念形态的文学作品,都是一定社会阶段的政治、法律、道德、宗教乃至经济的具体描绘,最能反映出它们的本质和特征。所以,我们认为研究法律自然离不开条文的分析,但仅仅研究条文,往往是很不够的。如果把对法律条文的研究同法律在文学作品中的表现形态的研究结合起来,或许能更本质、     

往事(六)

往事（六）吕齐在四十多年的记者生涯中，我访问过各种各样的人物。我总是努力挖掘他们的故事，尤其注意主人公是“怎样说的”，“怎样做的”、“怎样想的”，因为这些“怎样”能反映人物的个性、特殊性。在我访问各类人物时，我喜欢大把大把地抓属于他的材料，语言的、文...     

果戈理轶事一则——抄菜单

有一次,果戈理请一位朋友到饭馆吃饭。忽然,一份菜单引起了他的兴趣,便拿出笔来,往笔记本上抄菜单。饭菜上齐了,他还在那里埋头抄。朋友见他这样冷淡,心里很不愉快,不耐烦地说:“你是请我来吃饭,还是请我来陪你抄菜单?”说罢,气呼呼地离开了饭馆。果戈理全然     

课改要重视教学中的师生互动

苏霍姆林斯基指出:“课堂上一切困惑和失败的根子,绝大多数场合下都在于教师忘却了:上课,这是教师和儿童的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生关系来确定的。”师生关系主要体现在课     

往事(五)

到群众中去，到生活中去，到实际中去发现新闻、采访、写稿、调查研究这个不断运行的过程，我以为是做一名新闻工作者最起码的日常实践，也是做一名合格刘习工作者具备的最基本的素质。我一参加新闻工作，便在老一代新闻工作者的教诲和影响下，逐渐养成“总是在办公室坐不下来，总是想往下跑”的这么一种作风，而且一直延续到至今老态之时，还是喜欢往基层走走、看看。有些事情，今天谈起来，可能很多年轻的“同行”不相信或不理解。五十年代。记者下基层采访并没有汽车坐，甚至连自行车也没有骑的，全靠两条腿步行。五十年代初，我在西南人…