运用电教手段提高《自然》课教学效果

把电教手段引入《自然》教学,既能化难为易,化静为动,变无形为有形,变抽象为具体,又能为学生学习提供和积累丰富的感性材料,有利于启迪学生的思维,调动学生学习的积极性。１运用电教手段,激发学生的学习积极性教学是教师和学生的“双边活动”。《自然》教学内容...     

论视听教学媒体

本通过对视听教学媒体内涵、基本属性的分析,结合视听媒体与教学的关系,阐述视听教学媒体的功能与作用。     

“制播分离”并非万能

“制播分离”也许是个泡沫话题,是个机制不得不变的理由,是遮掩的盾,同时也是自身改革的契机,是刺股的矛。所以它才那么迷离,所以它才那么矛盾。     

学科交叉视角下高校"课程思政"建设的创新路径研究

课程思政建设是实现高校"立德树人"目标的有力抓手和有效路径.文章以江苏省某财经高校学生为调研对象,从学科交叉视角探讨了当前高校课程思政建设过程中的问题,梳理了当前高校学生对课程思政教学的反馈意见以及态度,据此给出了优化高校课程思政建设的可能路径.本研究认为推进高校课程思政建设,需要课程思政研究常态化,形成多学科交叉相融...     

柯亨对诺齐克获取正义社会制度取向的剖驳析评

诺齐克以自己提出的获取正义原则为依据,断定资本主义制度是正当的社会制度,称之为诺齐克获取正义社会制度取向。柯亨把诺齐克获取正义社会制度取向理解为一个逻辑发展的过程,并将这个过程具体理解为三个步骤,批驳了诺齐克为资本主义制度提供的正当性证明。柯亨的批驳可从以下两点来分析:第一,通过考察共同所有以外的其他反事实的情形及其相应的社会制度,断定资本主义制度并不能保证人们的状况不会因为一部分人的私人占有而变坏;第二,从客观家长主义的角度批驳了诺齐克对资本主义制度的诡辩,断定资本主义制度使得无产者在权利中立解释意义上的自由方面的状况变坏。柯亨得出结论认为,资本主义的初始获得使得他人的状况变坏,因而是不正当的。柯亨对诺齐克获取正义社会制度取向的剖驳固然具有重要的理论和现实意义,但是也存在着严重缺陷。     

地理热点试题设计

一、请结合阅读材料 ,完成下面问题 :“桂林山水甲天下”———以喀斯特地貌著称的桂林旅游区 ,不仅有优越的自然旅游资源 ,而且有以灵渠———中国古代最早的运河为代表的诸多人文景观 ,加之便捷的交通、现代化的通信网络 ,吸引着海内外游客。据报道 :在 2 0 0 0年国庆“黄金旅游周”期间 ,以桂林市 (约 110°Ｅ、2 5°Ｎ)为中心的桂林旅游区游客比1999年增加了三成 ,旅游收入是 1999年同期的二倍 ,再次成为该地区经济新的增长点。1 桂林著名的山水秀色是在可溶性石灰岩地区广泛发育而成的。由于处在湿热的气候条件下 ,流水的　　作用形成…     

直放站在TD-SCDMA建网初期中的应用分析

在TD-SCDMA网络建设初期,直放站将是实现覆盖的重要补充。本文结合TD-SCDMA移动通信系统的网络特性,介绍了TD-SCDMA直放站的工作原理,分析了在网络建设初期TD-SCDMA直放站应该注意的问题以及目前条件下的在室内外可行的网络应用。     

兰州市青少年业余足球俱乐部的现状研究

足球运动被誉为世界第一大球类运动,在全世界范围内有着极大的影响力.我国不仅有着悠久的足球运动历史,也拥有为数众多的足球爱好者.但如今我国的足球运动成绩和足球竞技能力却不尽如人意.自《中国足球改革发展总体方案》审议通过以来,兰州市青少年足球俱乐部如雨后春笋般出现在市场上.然而由于市场准入门槛较低,青少年足球俱乐部的教学质...     

我垂钓的挚友

阅读完此文,对文中的祝钓友有一股缘悭一面的遗憾!作为一名钓客,他钓技好,人品亦好。希望除了爱钓鱼、会钓鱼以外,祝钓友还能持之以恒的放生钓获!