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81.
论“身教”在思想政治工作中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
勒力 《思想政治教育研究》2001,(2):12-13
高度重视思想政治工作,是我们党的光荣传统,是取得中国革命胜利的有效法宝之一。在改革开放的新形势下,我们党仍然离不开这个法宝。它不仅是凝聚人心、调动积极性、激发干劲的有效方法,同时,也是各级领导干部义不容辞的责任。 思想政治工作,就是教育人的工作,我认为其教育形式有两种,一是“言教”、二是“身教”。言教,就是领导者用以理服人的方法对被教育者进行思想教育;身教,则是各级领导干部以自身的表率作用,去验证自己 相似文献
82.
王骁力 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(6):3-6
对△(G)=4的Halin-图证明了|V(G)|≠0(mod3)时,对任意整数的k≥「△(G)/2」+1,G是可均为K-可着色的。从而证明了这类Halin-图的均匀染色数的下界是「△(G)/2」+1。 相似文献
83.
折鸿君 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):137-138
本文从汉英两种语言的语言意识差异、句法取向差异以及交际表述习惯差异等方面入手,引用大量语言材料,分析了汉英中介语的一些拙涩现象,以期为中国英语学习者与教学者提供参考。 相似文献
84.
当前,苏联哲学界和自然科学界正在遵循列宁的遗训,结成巩固的联盟。60年代以来,苏联哲学界一直对曾经粗暴地干涉自然科学的错误倾向进行检讨。自70年代以来,苏联学者对哲学和自然科学关系的一些理论问题进行了探索和研究。一、哲学和专门科学的统一性哲学和专门科学统一的思想已成为苏联学者的主导思想。苏联科学院研究所伊利切夫在《哲学和科学进步》一书中对这一问题作了全面的评述,他认为,在我们时代,如果没有哲学,任何一门科学也不能得到发展。但科学需要的不是任 相似文献
85.
87.
本文通过对实训课程安排,实训教学的优点和实训教学培养学生的能力等方面的论述,说明实训是高职教育的必备环节,通过实训可缩短学生走向工作岗位的后熟期、 相似文献
88.
89.
90.
羣力 《历史教学(高校版)》1964,(10)
关于《李秀成自述》及李秀成评价问题的争论,由来巳久。1944年罗尔纲先生即提出了李秀成“袭蜀汉姜维故智伪降曾国藩以图复兴太平天国的假设”。1951年,罗尔纲为《李秀成自传》写《笺证》时,又提出李秀成自传中那些自污自辱的话暗藏有“复国的深谋大计”,目的是“伪降”。1957年,罗尔纲在《笺证》第四版说明里,宣称他1944年的“假设”,由于得不到证明,声明放弃。但与此同时他却进一步发展了伪降说。他说:“忠王写自传的意图,可以明显地看出来的有:一、总结太平天国革命经验教驯,二、保存革命力量,三、争取曾国藩把对内矛头指向对外……。” 1958年,梁 相似文献