乡镇城市化进程中社区教育与社区发展关系研究

乡镇城市化进程中社区教育和社区发展两者之间蕴含着经济与社会、人与自然如何和谐协调发展的重大课题。文章从我国乡镇城市化进程中社区教育和社区发展关系现状谈起,分析了社区教育与社区发展之间相互依存、相互作用、相互影响、相互制约的关系,阐明二者相互促进、共同发展的互动关系是乡镇社区发展现状的迫切要求,是构建终身教育体系的必然选择,也是构建和谐社会的重要途径。文章还把社区发展与社区教育的关系置于社会空间来考虑,阐释了影响二者关系的宏观社会环境、政府、学校等因素,充实了社区教育与社区发展理论。     

惊喜

晚饭后,琪琪同往常一样在床上同妈妈玩耍。突然,她往后一躺,把两只小手放在脑后,做起了仰卧起坐。一边做,一边“咯咯咯”地笑。妻惊喜地说:“快看!快看!琪琪做仰卧起坐了。”其实我已经注意到了。“爸爸,爸爸,看我做得快吧?”琪琪一边做一边喊我,一口气做了八个,每次起来都把小脑袋扎进两条腿中间。我走到床前,望着她那快速、认真的动作,涨红的小脸和挂在脸上的顽皮神情,禁不住同妻一起哈哈大笑起来,连说快快快,好好好。妻问她什么时候学的。她喘着气,略带骄傲地说:“昨天跟谢老师学的。我做了一个,做第二个时没起来,是杨叶青把我拉起来的。…     

发扬民主 教学相长

进行教学改革以来,不少教师开始注意发扬教学民主,听取学生对教学的意见,积极地改进教学工作;学生中能独立思考和敢于向教师提问题、提意见的人也越来越多;教师尊重学生,学生更尊敬教师,师生间民主平等的关系开始形成。这是一个很可喜的现象。所谓教学民主,主要就是指教师为革命而教,学生为革命而学,在教学中师生的地位完全平等;教师讲得对,学生听教师的,教师讲得不对,学生提出正确的意见,教师就听学生的,大家尊重真理服从真理。只有     

释明代蒙古官称“阿哈刺忽知院”和“迭知院”──兼考与此相关的几个人物

本文对明代蒙古官称“阿哈剌忽知院”、“阿哈利忽平章”和“迭知院”、“迭平章”作了训释。这些称谓直接来源于元代官制。“阿哈利忽”意为“为首”、“第一”，“阿哈刺忽知院”或“阿哈刺忽平章”即指第一知院或第一平章。“迭”意为“第二”、“次”，“迭知院”或“迭平章”就是指第二知院或第二平章。文章还考证出了拥有“阿哈刺忽知院”和“迭知院”称号的阿鲁台等几位大首领。     

白卷

这是大学期末考试的最后一天。在一幢楼的台阶上,一群工程学高年级的学生挤做一团,正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上充满了自信。这是他们参加毕业典礼之前的最后一次测验了。一些人谈论他们现在已经找到的工作;另一些人则谈论他们     

市场经济条件下高师毕业生择业问题的思考

市场经济条件下高师毕业生择业问题的思考李艳霞，于声雷，杨世君高等师范院校是培养中学教师的主要基地，从而要求高师毕业生毕业后将从事中学教育工作。随着社会主义市场经济的建立和发展，其所具有的公平、竞争、效益等思想观念和市场意识，使高师院校毕业生观念：思维...     

浅谈以人为本在医学教学中的应用

以人为本的教学思想核心是人性化,即以学习者为中心。这种教学将教师中心改为学生中心,讲堂改为学堂,书本为本改为以人为本,倡导“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。     

关于反面人物批判与中学生人文教育

刘勰说:"夫作者曰圣,述者曰明,陶冶性情,功在上哲。"文学作品何以成为经典,不仅在于成功塑造一个个生动的形象,更重要的是它们以生动典型的形象教育人、感染人。高尔基评价     

一种用身体/运动智能培养英语语言智能的有效方法

代表并预示着认知研究发展趋势的多元智能理论在我国教育界已经不是新鲜事了,但是此理论在教学中的本土运用仍处于探索阶段。与英语语言教学内容密切相关的一种智能的单一运用或多种智能的综合运用都将有效地改变传统的、一成不变的广播式教学,达到事半功倍的教学效果。     

特别想说的话

我来做《中国德育》杂志,真真的有些惶恐。所以,几个月来,不敢有丝毫怠慢。朋友们说,领导给个棒槌,你就“认真”呀？其实,我明白,这是教育的力量。教育就是成就人、成就社会的事情。教育首先教人做“人”,那么,道德教育就是最重要的事情了。事实上,道德教育于我们的生活无处不在,我们也无时不在形成我们的道德。