《管理学》课程本科阶段双语教学的实践与探讨

《管理学》课程双语教学具备了前沿性、实务性和全球性的教学特征,根据教师对该课程的双语教学实践,对选用教材、教学模式、教学方法等方面的经验进行了总结与探讨。     

青海坎布拉风景区旅游形象设计研究

坎布拉风景区旅游开发需要一个鲜明的形象,以便围绕这个形象开发旅游产品,建立支持系统.本文在分析坎布拉旅游资源与市场的基础上,认为坎布拉的主题应从自然、人文两方面来凸现--观光、休闲高原的碧水丹山与森林草原,体验藏族的民俗风情,朝拜坎布拉、感受藏传佛教圣地.根据比附定位法,坎布拉的旅游形象定格为"南有香巴拉,北有坎布拉".     

唯有爱是最大的主题

每个故事都只能有一个主角。在这个故事里，良辰便是唯一的主角，其他在不同的成长时期出现过又离开、或者自此就陪伴一生的形形色色的人，各式各样的爱恨情仇，都是他成长的配角。良辰拥有最多的爱。也拥有最多的痛苦和负担；他记忆清楚深刻，却不轻易回忆。他最终仍会冷静地去看自己走来的路程，才看得到人生的意义。     

教育是教书更是育人

理论上我国现行教育的价值取向应该是走向生活,关注生命,提升精神,重塑信仰,体现了多方位的人文关怀、健康科学的发展观。这显然要求教育工作者不仅教书,更要重视培育人的成长和全方位的良性发展。但在现实教育中分数至上,以高分、名校为追求,以升学率论成败的问题依然存在。这样被扭曲的价值取向面前,在一线工作的教师也迷失了自己的方向,一味地教书传授海量的知识来实现高分,对人的精神、性格、信仰、价值、道德的培育几乎顾及不到,于是学生中就出现"高分低能"的畸形现象和"有才无德"的凶残行为。1"弗兰肯斯坦"式的教育悲剧     

非英语专业大学生跨文化敏感度调查

该研究对新疆医科大学96名非英语专业本科生跨文化敏感度进行了调查,结果表明他们的跨文化敏感度偏低。五因素中差异认同感较高,其次交际参与度,交际愉悦感,交际专注度,交际信心最低。并得知,非英语专业大学生了解外国文化的方式比较单一,英语课堂跨文化教学的匮乏。     

民族高中和普通高中学生职业兴趣比较研究

本研究采用巴雷特(Jim Barrett)的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示:(1)民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是:实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;(2)民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。     

浅析小学数学课堂教学如何激发学习兴趣

兴趣是最好的老师,小学数学课堂教学中,可通过创设情境等方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高教学质量。     

附件非赘生性包块的影像学诊断

附件非赘生性囊性包块 ,系一种特殊的囊性结构 ,可因组织退化不全、囊性扩张、增生过盛或异位分布等因素形成貌似肿瘤的病变     

如何提高藏区学生的数学素养

藏区学生学习数学时,普遍感觉比较枯燥、抽象,学习过程比较困难。其原因是多方面的,比如教师素质、教学语言、教材内容、学习环境等。本文结合藏区的具体情况,就教师应如何激发学生学习数学的兴趣、提高学生的数学素养谈点自己的见解。