高职教育与区域经济发展的关系探析

高职教育是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,特别是对于区域经济发展影响巨大.着力于探讨高职教育与区域经济发展的关系,并提出高职教育适应区域经济发展的若干设想.     

《中国石拱桥》教学提示

一、教学目的 1、本课的教学目的:让学生通过对本课的学习,理解写说明文的三项要求:抓住事物的特征;理清行文的顺序;运用常用的说明事物的方法,学写说明文。二、课文处理在学生通读全文的基础上,教师依次提出三个问题,引导学生讨论,并让学生从中逐一引出相应的结论,进而让学生理解写说明文的     

第三期少年班学生三年体质跟踪调查

在注意少年大学生品德、智力发展的同时,对他们培养的另一个重要环节就是体育。少年班在这方面也进行了一些跟踪调查研究。 现将七九年入学的第三期少年班学生,三年来(79.9.～82.9.)身体形态、机能、素质的跟踪测试数据,与全国青少年相应的年令组进行比较,观察少年大学生的形     

浅谈实验教学对素质教育的作用

浅谈实验教学对素质教育的作用河南省教育生产供应中心刘利生焦金熠４５０００４实验教学是实践教学的基本环节,是素质教育的重要内容。开展实验教学,不仅可以减轻学生负担,提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,而且对培养学生的思想道德情操、科学文化知识、...     

上海“革命局”就是上海共产主义小组

上海“革命局”与上海共产主义小组之间的关系，史学界有不同的说法。依据俄方解密档案及其它材料分析可知：上海“革命局”就是上海共产主义小组。     

独立学院健康持续发展需要研究的几个政策性问题

独立学院是我国现阶段高等教育一种新的办学形式，是公办高校优质资源与社会资金的双优结合。本文从中请者、合作者、校园、师资等方面分析独立学院的现状，并提出独立学院目前需要研究的几个政策性问题，即独立学院领导体制、产权及办学质量与评估。     

社会文化变迁视野中的“民族”——兼论中国历史上的民族观

民族呈现为二重性的存在，它既是一种社会实体，又表现为一种文化观念。作为社会实体，民族的形成发展伴随着漫长历史过程中社会各领域关系的扩展，是人类超越血缘在更大的范围内结构社会的产物。与社会的这一变迁相适应，民族观也经过了一个由传统的族类观念向现代意义上的文化民族的转化过程，民族就是在社会、文化的这一流变中形成的，其本质寓于社会的现代性之中，是人类步入近现代后用文化整合社会的产物。     

结合社会实际 深化高校德育改革

２１世纪伊始，江泽民同志在强调加强社会主义法制建设、依法治国的同时，提出了加强社会主义道德建设、“以德治国”的宏伟设想，这对于建设具有中国特色的社会主义是有重要的战略意义的。这一思想的提出，对高校的德育教学亦具有重要的现实指导意义，为学校加强德育教学、深化德育教学改革指明了方向。 目前，我们国家正在进行伟大的“四化”建设，要实现“四化”的宏伟目标，关键在科技的现代化，而科技现代化的根本在于教育，教育的根本则是在人。也就是说，实现“四化”，归根结底在于人的现代化，而人的现代化则包括科学知识的现代化…     

原发性扩张型心肌病—附64例心电图分析

原发性扩张型心肌病是一组以发病较缓慢,心脏增大为特征,最终发展为心力衰竭的心脏病。近年来,由于对此病有较多的认识,所以,被发现的病例逐渐增多。国内钱秉源氏等曾对此进行过心电图分析并予报道,现就我院近五年扩张型心肌病的住院病例心电图作了分析。     

群体结构中的民族

从分析斯大林民族定义入手 ,运用社会学的视角 ,在区分民族与民族社会的基础上 ,将民族置于群体结构中加以探讨与分析 ,认为民族是在变动着的社会体系中 ,以文化区分的 ,具有自我认同的一种较为稳定的社会群体。民族是个人与社会沟通与互动的中介 ,是多维属性的统一。它是认同与认异的统一 ,主观与客观的统一 ,进而也是互争与互助的统一。