浅议在数学教学中对学生自信心的培养

数学教学要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心。     

农村初中应用文写作教学漫谈

在初中阶段,学生应掌握的日常应用文写作包括条据（借条、收条、便条、留言条、请假条）、申请书、启事、通知、日常书信、介绍信、表扬信、建议书、倡议书、计划、简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、说明书、简单的合同、简单的民事诉状等。在新教材里,也体现了应用文在写作中的重要地位,教材中出现多类应用文写作的话题,如通讯报道、计划总结、书信、合同、民事诉状、调查报告、发言稿等。     

基于学科背景的非英语专业博士研究生英语教学模式研究

基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充.     

战略转型期的定位与发展问题研究——国家开放大学体系建设视域下的内蒙古电大

广播电视大学系统是组建远程开放大学,进而形成国家开放大学体系的现实基础。从国家开放大学体系建设、现代信息技术与远程教育日渐深度融合的背景出发,基于内蒙古电大的客观实际,以实事求是、适应发展为出发点,通过实证研究分析了内蒙古电大适应与跟进趋势变化、实现科学发展所面临的转型障碍并提出对策。     

铁路营业线施工安全管理体系的构建

铁路营业线施工是铁路事故多发点．以河北铁建工程公司为例，介绍影响施工安全因素相互关系、构建安全管理体系步骤、安全措施和体系的关系，最终形成施工单位的铁路营业线施工安全管理体系。     

把预习纳入课堂培养学生的能力

把预习纳入课堂是培养学生的学习能力和发展思维能力的有效措施,是学生主动获取知识,探索学习方法,形成智能的重要途径,是教师的教法与学生的学法融汇贯通的有机结合,如何正确、合理地把预习纳入课堂,以培养学生的能力?根据本人的尝试与实践,谈谈如下体会: 一、运用迁移规律,沟通新旧知识的联系。 数学是逻辑性、系统性较强的学科,每一种新知既是前一部分旧知的深化和更新,又是后一部分新知的前提和基础。例如,学习面积知识,是通过学习线和角知识作基础的,而面积知识又是学习体积知识的前提。因此,在每节新授课之前复习一下与新知识有关     

鼠妇真的怕光吗

在初中《生物》教材中的第一个探究实验是以鼠妇为实验材料,通过探究鼠妇的生活环境帮助学生加深对生物与环境的关系的理解。关于鼠妇的参考资料,是这样描述的：“……生活在陆地上潮湿阴暗处,以腐烂植物为食,怕光,常夜间出来活动。”笔者一次偶然观察到,在阳光明媚的条件下,有许多鼠妇以每分钟2—3米的速度在干燥的水泥路面上四处爬行。     

透视80后大学生"毕婚"一族

在婚恋观的改变以及当前青年群体的特殊心理机制影响下,当前大学毕业生中出现了"毕婚"一族."毕婚"对青年的发展存在复杂的矛盾影响,既满足其物质和情感需要又存在一定消极之处.广大教育者应本着"以人为本"的理念,在加强婚恋观教育的同时,对其增加关爱和服务.     

浅谈小学德育工作

德育在整个小学教育工作中占着举足轻重的地位,任何时候都必须把德育工作放在小学教育的首位。通过长期的工作,结合本校的实际,谈一谈小学德育工作。     

思维导图教学策略促进高中生物新课程教学的应用与思考

思维导图是在高中生物教学中可普遍地应用于课堂教学内容的“可视化呈现”、易混淆知识点教学、章节知识复习等诸多范畴,有助于学生自主构建知识网络,纠正对概念理解的偏差,从整体上把握知识体系,是新课程教学中一项值得探索与实践的崭新教学模式。本文具体阐述思维导图及其在高中生物新课程教学中的应用。