浅析中学生缺乏体育兴趣的原因

伴随着社会经济的不断发展,中学生的升学压力越来越大,而社会、学校、家长对学生的期望越来越高,学生学习负担越来越重,运动严重不足,已经影响到中学生的健康成长。为了更好地贯彻和实施《体育与健康课程标准》,提高中学生健康水平,本文通过大量的调查研究,总结出了一些培养学生体育兴趣的方法和措施,以期提高学校体育教学的效率和质量。     

增产工艺配套技术在水平井中的应用

针对水平井在采油生产中存在的问题,本文分别介绍了水平井定向射孔工艺技术、分段采油工艺技术、注水工艺技术和酸化工艺技术.通过一系列增产措施的实施,提高了油井产量,获得了显著经济效益和社会效益.     

高职教育与区域经济发展的关系探析

高职教育是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,特别是对于区域经济发展影响巨大.着力于探讨高职教育与区域经济发展的关系,并提出高职教育适应区域经济发展的若干设想.     

学生“说数学”的实践与研究

＂说数学＂是数学课堂交流的主要形式,如何让孩子大胆地＂说＂起来,说出他们的困惑,说出他们与众不同的心声,使学生在单位时间内获得最大的学习快乐,值得我们深思。一、创设良好氛围,培养＂说＂的胆量一个愉快、轻松的学习氛围是学习者的乐园,是学生敢于说的前提保障。特级教师蔡宏圣在执教一节公开课前。     

浅谈元素周期组的划分及其应用

本文以原子结构为依据，把现行元素周期表中的７个周期划分为四个周期组，根据同周期组内和不同组间价层能级的不同，给元素性质在同族内呈现“锯齿形”变化的现象作了合理的解释。     

中小学教师教育技术培训新走向

目前的培训方式主要采用面对面、分阶段式的培训方式。很多培训仍然采用。以往惯用的人海战术，上大课、满堂灌．采用机械行为主义的教学方法，追求的是整齐划一，把教师当作一个接受系统知识的容器．完全忽视了教师学员的主体地位。整个培训活动中只是一个主讲者在自说自话，一讲到底．缺乏受圳教师和培训者的互动。理念上基于简单传授知识的指导，培训者没有设计互动使教师学员参与，学员缺乏主体性活动和知识内化过程．     

“纪念罗尔斯——罗尔斯的正义理论”笔谈

2002年11月24日,美国当代著名哲学家约翰·罗尔斯 (John Rawls)逝世,享年81岁。罗尔斯是二十世纪后半叶最重要的政治哲学家和伦理学家,是西方自由主义学派的重要代表人物。他先后任教于普林斯顿、康奈尔、麻省理工学院和哈佛大学,他的著作在西方学界包括伦理学、政治哲学、法学、经济学等学科领域中有着极大的影响,这些著作已被译成27种文字广泛传播于世界各地。他的主要著作是《正义论》和《政治自由主义》,几十年来国内外已有数以千百计的论文讨论他所关注的问题和研究他的思想。在此,借贵刊一方宝地,我组织我的几个研究生写了一组介绍罗尔斯主要思想的文章,以表示对这样一个世纪伟人的缅怀之意。     

践行"三个代表"夯实高职育人基业

学习贯彻“三个代表”重要思想，关键在于落实到更好地指导实际工作，落实到思想与行动之中。高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向的指导思想，在教育教学过程中体现社会先进的生产力、先进的科技文化是“三个代表”重要思想在教育战线的生动实践。育人是高等职业教育的根本任务，要夯实育人基业，多出人才出好人才，需要从认识、机制、环境和成效上整体推进、精心组织、形成合力。     

教师谈“教师专业化发展”：专业化需要的不只是证书

课程改革使教师的专业化发展备受重视，这让人喜忧参半。喜的是，教师这个职业终于要有“名分”了；忧的是，是不是只要教师参加了培训班、考了级、拿了证、修了分，就“天下一统、万事太平”了，就实现了教师自身的专业化发展了呢?毫无疑问，回答是否定的。