恐怖的“灌篮”

灌篮!灌篮!那熟悉的声音又在耳畔响起,我立马摸了摸衣服的帽子,可摸来摸去,什么也没有,糟糕,又上当了!回头看看那几位男同学,他们正互相传递眼神,笑得正欢,而我,也只好无奈地一笑了之。最近,我似乎得了灌篮恐怖症,只要听到这两个字,便会习惯性地去摸摸衣服上的帽子,确定一下是否又有球被灌进来。唉,这都是我后面的男生惹的祸,是的,谁叫我——一个小     

儿子的“财迷”人生

儿子刚一出生,我就瞪大眼睛,妄图发现他有什么特殊才艺,以便于因材施教,重点培养。可惜一直未遂,心下不免失落。后来,我终于发现他一条"熠熠闪光"、异于常人的特殊才能:     

对中日美高校体操相关课程内容的比较分析

近些年来,随着我国基础教育体育课程改革的深入推进,作为高校体育教育专业主干的体操课程在教学内容方面暴露出很多问题,已经不能满足当前中学教学的实际需求,因此,高校体育教育专业的体操课程内容的改革已经势在必行。通过与国外相关课程的内容比较,借鉴其他国家改革的经验,使我们的体操教学改革更加的完善。     

论超越技术局限的教育境界的创立

处在一个信息化的时代,教师的专业发展应如何顺应时代的特点,以满足信息化教学环境发展的需要?面对新的技术手段,教师又需作出哪些努力,以力图转变传统教学模式与自身能力的固有结构?这些都已成为了我国信息化背景下教师教育面临的新问题和新挑战。本文即通过对教育本质的再认识与再讨论,来探讨信息化技术手段如何在教育中正确应用以及如何克服技术至上主义的弊端而使现代科技为"教"所用、为"人"所用的问题,以真正实现超越技术的教育新境界的创立。     

让你一次“现”个够——透视高校大学生行为艺术

近年来,大学生行为艺术成迅猛发展之势,给街头文化增添了一抹亮色的同时,也给广大教育者以思考。本文从介绍行为艺术在中国发展的脉络开始,分析行为艺术在大学生群体＂火爆＂的原因,并以此为视角进行了三点思考。     

西藏自治区全国学生资助管理信息系统学前和普通高中资助子系统培训会成功举办

<正>2015年1月4日至10日,西藏自治区全国学生资助管理信息系统学前和普通高中资助子系统培训会在拉萨成功举办。本次培训会由自治区学生资助管理中心组织,来自全区72个县的177位资助管理人员接受了培训。培训会分为两个阶段:1月4日至6日,为学前资助子系统培训;1月7日至10日,进行普通高中资助子系统培训。教育厅副厅长朱赟在培训会开班仪式上发表讲话,他指出虽然目前我区学生资助系统建设取得了阶段性成果,但后续任务依然艰巨。他要求学员充分认     

八年级学生几何题目的错例分析

几何是初中数学教学中的重要内容之一.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调要注重发展学生的空间观念和几何直观,要求学生能根据物体特征抽象出几何图形,并能利用图形描述和分析问题.在北京师范大学"中国基础教育质量监测协同创新中心"项目中,通过对3个地区的8万多名学生的测试,发现学生在几何解题中存在很多问题,如思维混乱、忽略隐含条件等.笔者选     

我国科技人才政策恢复时期的特点分析——基于1978年至1984年政策外部特征的探索

对政策的发文时间、发文机构等外部属性进行分析,是政策文本内容分析的有益补充.1978年至1984年是我国科技人才政策恢复时期,也是科技人才政策体系形成的基础时期.对这一时期我国科技人才政策的发文时间、发文机构及其合作关系进行分析,可以发现,这段时间内我国科技人才政策发布总量不大,但呈现波动中增加的态势;政策发布以部门单独发文为主;政策制定参与部门多,以国务院为主导;部门联合发文关系中,国家科委和劳动人事部起到了关键作用.     

凸显探究过程 落实核心素养——“圆的切线与切点弦”课例评析

课例以问题为导向,以方法为引领,以学生发展目标为指引,落实核心素养。对“探究程度”量化精准分析,准确把握教师的指导与学生自主学习的“度”,充分发挥学生在探究活动中的主体地位。     

尊重视角下师生关系的演变及启示

从尊重这一视角出发审视我国师生关系,可以发现我国师生关系主要经历了古代社会的师道尊严,近代社会的以学生为中心,中华人民共和国成立至“文化大革命”期间的附带政治色彩的以教师为主导,改革开放后以学生为主体、教师为主导的民主平等关系这四个阶段。通过梳理师生关系演变历程可以发现,不同时期师生尊重关系呈断裂式发展,传统师道尊严偏离教育轨道,师生关系中尊重与平等之间界限模糊。为此,在构建和谐的现代师生关系时应做到超越师生之间二元对立,相互尊重;理性对待传统师道尊严,重振师尊;多层次把握尊重与平等的关系,防止片面。