用欧洲语言共同参考框架指导第二外语教学——提高学生听说能力策略研究

参照《欧洲语言共同参考框架》,发现在第二外语教学中,学生的听说能力不能达到与读写能力相同的标准,师生双方对听说能力的培养也都不够重视。鉴于此,在分析这一现象产生的原因的基础上,结合具体的教学经验,提出如何利用现有条件提高学生听说能力的有效措施,以期提高第二外语的整体教学水平。     

汉语新词语产生的方式

词汇是语言的建筑材料,不断发展变化。汉语新词语的产生有利于汉语交际和思维作用的发挥,主要表现在用单音语素组合、派生法、用双音词构成四字语、启用死去的词语、为旧词语增加新义项、吸收外来词、修辞学造词法、简缩法等方式。     

关于二次双层规划全局最优解算法的研究简

本文综述了非线性双层规划问题的几种常见算法,并且主要研究了二次双层规划问题,利用最速下降法求解二次双层规划问题的全局最优解,且给出了相应的例子,最后,分析了双层规划研究的发展趋势。     

论真人秀节目《爸爸去哪儿》的成功之道

湖南卫视着力打造的《爸爸去哪儿》自2013年10月11日开播以来,收视率节节攀升。《爸爸去哪儿》为何能够如此受人们追捧?本文主要从消费社会、节目定位、表现形式三个角度探析该节目成功的因素,并对中国真人秀节目的现状进行了思考。     

提升学生表征能力的教学实践研究

表征（representation）是人们对客观事物进行加工后出现的反应。布鲁纳认为,在人类智慧生长期间,有三种表征系统在起作用,即动作、图像和符号表征。人类正是凭借这三个系统来认识世界的,其中,符号表征是最高级的表征形式。     

从《易经》“位”字思想看高校后勤管理者的责任

高校后勤承担着管理育人、服务育人和环境育人的基本功能。后勤管理者可以从中国传统文化的大道之源《易经》"位"字思想中寻找管理智慧,从而更好地履行使命、服务师生。     

且慢言“知人论世”——对古典诗词教学的三点思考

《唐诗宋词选读》教材摆在面前,不由得心生叹息.教材的编选自然是好的,编者的苦心也是难能可贵,可对我们这些身处落后地区的一线教师却是一个高难度的挑战.古典诗词不但是教学重难点,也是考试的重难点.当然,学习古典诗词不能肤浅功利地只为了高考多得几分,可是每次看到学生试卷上诗歌鉴赏那惨不忍睹的分数,也不能清高到毫不在乎.几届高二磨下来,最想说的是,在古典诗词教学中,“知人论世”不妨先放一放.     

对非西藏生源定向西藏生工作的几点思考

内地高校招收培养非西藏生源定向西藏生是党中央教育援藏方针的重要组成部分,也是智力援藏、人才援藏的主要渠道之一。自实施以来,为西藏培养输送了一大批年轻优秀干部,但在实施过程中也面临着生源不足、缺乏学习实践动力、违约率较高、进藏适应时间较长等问题,据此提出了几点改进措施。     

Mediocrity and Romancein The Great Gatsby

The Great Gatsby tells a romantic tragedy between Gatsby and Daisy. Throughout the novel romance and mediocrity are closely mingled together. The paper tries to explore the mixture of the both that lies in Gatsby and Daisy as well.     

名人型微博意见领袖的话语使用分析——以新浪微博为例

随着网络技术的发展,我们迎来了微博时代,而意见领袖在微博的传播过程中起着举足轻重的作用。本研究旨在通过实证研究的方法,挖掘名人型微博意见领袖的话语使用特点,并尝试剖析其原因。本文将话语内容的考察视角从单纯的文本解放出来,纳入了超链接、图片、颜文字等间接参与话题内容的考察指标。