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怀胎十月,感受到的是你在我腹中成长,我却不了解你的困惑,不知道你是在何时长出小手和小脚,何时学会挤眉弄眼……多想了解你,多想走近你,我亲爱的宝贝!那么,现在,就让我和你一起体验神奇的十月之旅吧! 相似文献
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在学科分化历史基础上建立起来的传统教育体制,仍在较大程度上束缚着高校的素质教育,高校学生往往重专业轻综合,重知识轻方法,重传承轻创新。从学科交叉视角出发,提出素质教育应从实现目标、内容、体系、方法进行全方位的重塑,其中包括综合教育与分科教育、自然科学教育与社会科学教育、科学教育与艺术教育、知识教育与方法教育等层面,以实现培养专博通、真善美、知意情三位一体的高素质创造型人才的目标。 相似文献
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高校青年教师心理问题多视角研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文在深入研究了当代高校青年教师的心理特征、心理矛盾等问题的基础上,提出了心理调适的两条途径:一是从认知、情感和意志诸层面进行个体自我调适;一是通过研究,找到促使青年教师变心理压力为心理动力的途径。 相似文献
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陈泓吟 《桂林师范高等专科学校学报》2000,(2)
和平与发展是当今世界的两大主题 ,维护我国的独立主权 ,促进世界的和平发展 ,是中国外交政策的基本目标 ,反对霸权主义、维护世界和平是我们对外政策的纲领 ,以和平共处五项原则为准则建立国际政治、经济新秩序是我国外交的基本方针 相似文献
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高校科研价值功能的多向辐射 总被引:2,自引:0,他引:2
自从19世纪初德国威廉·冯·洪堡提出高等学校应同时从事科研以来,高校科研越来越受到人们的重视。中国自改革开放以来,高校科研也得到了长足的发展。那么,高校科研究竟有哪些价值功能呢?或者说,其价值功能在哪些维度上向不同方位辐射呢?它各方面的实践效应又如何呢?本文拟对此作一尝试性的理论探讨。高校科研的价值功能有其丰富性、复杂性,呈现出多向的辐射状态,从总体上说,可概括为社会、教育、个体三个向度,而每一向度又是多层面的,试列述于下:一、社会向度:理论建设与时代、实践需要科研,是一种精神生产,一种知识创造… 相似文献
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相对于报纸、杂志等平面媒体而言,中国电视的年终盘点由于操作的具体流程比较繁琐,在市场上显得并不是特别的丰富. 相似文献
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