和而不同——多元文化中的书法审美

本文针对中国书法审美文化“中和美”价值标准在多元文化价值中的境遇,提出传统书法审美文化的现代转型在于突破经典程式,并走出单一的审美取值,确立与时代精神和民族审美心理相适应的多元兼容的审美阅释系统。     

初中语文新课程课堂导入设计的特点

新课程带来新理念.本文从四个方面论述初中语文新课程课堂导入设计的特点①注重课文内容与学生生活体验的联系;②注重课文内容与课外相关资源的联系;③采用学生喜闻乐见的多种活动形式;④强化学习情境的创设.     

在语文教学中培养学生的审美能力

中学语文课是一门基础工具课。它的基本目的和要求就是要通过语文教学使学生掌握祖国语文的基础知识和基本技能,正确地理解和运用祖国的语言文字,以提高阅读和写作能力。但是,在林彪“四人帮”的极左路线的干扰和破坏下,在一段时期内,把语文课变成了“政治”课,甚至于取消语文课,把语文课和政治课合并起来,致使有的教师抓住一点,不及其余;大读“微言大义”,任意发挥,这样的语文教学,是不可能达到语文课作为一本基础工具课的目的和任务,是不可能提高学生的阅读和写作能力的。粉碎“四人帮”以后,语文教学出现了生     

浅谈唐山皮影戏艺术及其现状与保护

皮影戏是中国一种传统的民间戏曲艺术,是我国的非物质文化遗产之一,唐山皮影戏是目前我国三大皮影戏之一,有着极为丰富的文化艺术资源。但随着老年制作艺人的相继逝世,年轻人一代从事现代职业,唐山皮影戏的传承与发展不容乐观。本文论述了唐山皮影戏的起源发展、艺术特征、现状以及提出如何保护的问题。     

加强诚信教育 打造德育品牌

诚信是现代社会生活中每个人立身之本,是少年儿童道德发展的基本要求,也是每一所学校生存、发展和提高办学品位的需要。近年来,我校以市级德育课题《农村小学生诚信教育的实践与研究》为抓手,扎实开展诚信教育,打造德育品牌,提高德育工作的针对性和实效性。     

浅谈普修课中的排球正面双手传球

本文对正面双手传球的技术动作，教学方法与手段以及常见的错误、纠正方法进行阐述．     

基于微媒体的家校互动策略的实践与思考

苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"此话精辟地阐述了学校教育与家庭教育密不可分的依存关系。在信息技术飞速发展的今天,传统的家校互动方式也在悄然发生变化,电话、书信、家长会、家访、教师与家长面对面等沟通方式已远远不能满足快节奏工作、生活的需求。为此,使用微媒体在家校沟通方面进行有效探索,能促进教师进行有效的家校互动。实现教师和家长的共同成长微媒体(Micro Media)是什么?在Web2.0时代,许多人已经     

金针菇深层培养的几种培养基的比较试验

在比较试验中，以马铃薯、豆腐水、棉子饼、玉术、萝卜为主要原料，分别配制成五种液体培养基，深层培养金针菇菌丝体．试验结果表明．五种培养基都可以用于金针菇的探层培养，其中豆腐水配制的培养基较为理想。     

政治课心理健康教育浅谈

近年来,学生的心理健康问题越来越受到人们的重视,对学生进行心理健康教育的呼声也愈来愈高。随着新一轮课程改革的进行,思想政治课教学被赋予心理健康教育的使命。那么,政治课教学中怎样有效地开展心理健康教育呢?这就要求我们政治教师必须找准政治课教学任务与学生需养成的心理品质间的结合点,在此基础上,将心理健康教育落实到教学过程中去。具体可以从以下几个方面着手。     

几个时间状语的用法

表示过去时间状语的用法，表示延伸到“现在时间”的状语的用法。