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102.
103.
傲含 《山西教育(综合版)》1995,(2)
圣殿里的一股浊流──教师收礼现象透析傲含学校被人们誉为圣殿,在圣殿里工作的教师也倍受尊敬。谁能料到,这几年不知从哪里来了一股以钱为中心的浊流,像山洪直泻而下,冲进了这座圣洁的殿堂。大多数教师都能像荷花一般,傲然亭立在浊流里,出污泥而不染。但也有一部分... 相似文献
104.
何哯含 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
美,无处不在,只要你有一双善于发现美的眼睛。春天,万物复苏,树木抽出了新芽,小鸟清脆地啼叫着;夏天,树木撑起了绿色的大伞,成千上万把扇子,在微风中轻轻地摇曳,亭亭玉立的荷花在晚风中恬静地开着;秋天,树叶飘落,小心地打着旋儿,优雅极了,各种农作物也开始丰收了,农民伯伯的脸上绽开了甜美的笑容;冬天,万物凋零,少了装饰的树木更显得刚劲有力,在我眼中它们是那么端庄美丽。这些是大自然的美。大家有没有看过《可可西里》这部影片?有这样一群人,为了保护稀有动物——藏羚羊,不顾自身的安危,深入可可西里。虽然困难重重,但他们没有退缩,一直在… 相似文献
105.
随着新媒体资源的广泛普及,传统语文课程资源已经无法满足当今课堂教学。如何从新媒体资源向语文教学资源进行转化,则需要利用新兴媒介对课程进行整合,从而实现语文课堂的广度和深度,切实拓展学生的知识层面,以促进学生情感、价值观的提高。 相似文献
106.
王月含 《少年作文辅导(中学版)》2004,(11)
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”可是今天我要歌颂小草。我歌颂的不是毛尾草,不是扁蓄草,不是马齿苋,不是扫帚草,而是神奇的车前草。车前草生长在道路边,它不像花一样需要肥沃的土地、滋长的养料,哪怕在石头缝里也可以生长;它不需要太多的阳光、泥土和雨露,可谓是“有点阳光就灿烂,有点泥土就扎根,有点雨露就生长。”车前草的茎很短,叶子上的脉络清楚,形状有些像牛耳,因此又被称为牛耳草。当春末夏初时,抽出无数长茎,长出无数穗子,那就是车前子。车前草很有用,农民们对它情有独钟。春天,肥厚的叶子用开水烫后可以拌凉菜,… 相似文献
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108.
在应用型本科高校中,会计学专业具有较强的实践性,财务管理作为会计学专业的必修课,旨在培养学生掌握基本理论和实践技能,是实现会计学专业人才培养目标的重要载体。在教学中,教师应该注重实践和应用,加强与企业的合作和交流。立足财务管理课程,改变传统教学模式,融入课程思政理念、创新教学方法。教师需要不断提高自身的数据意识和思维方式,充分掌握大数据分析技术,为学生提供更加丰富的教学内容和方法。 相似文献
109.
网络剧《漫长的季节》突破悬疑剧既定模式,将重心从案件转移至生活本身,关注背后的人物命运和时间主题。该剧以生活化的方式处理悬疑材料的创作理念,以饱满的生活细节与真实的东北味儿建构故事,形成了一种将生活流融入悬疑剧的艺术创作方法,为国产网络悬疑剧的创作和发展提供了借鉴。 相似文献
110.
全面深化产教融合、校企合作是当前我国应用型高等教育发展的必由之路。但目前仍然存在教育与产业间良性互动机制尚未形成、人才供给与需求间“错位”、产教融合合作深度不够等瓶颈。为此,文章基于利益相关者、系统论、资源依赖等多理论融合,凸显产教融合协同育人、协同创新功能,运用CIPP-IPO模型,从产教融合背景、投入、过程、结果 4个维度,进一步构建11个二级指标、22个三级指标的应用型高校产教融合成效评价指标体系,对应用型高校产教融合成效进行综合评价;并以上海应用技术大学为例,检验指标体系设计的科学性及合理性,使指标体系的实施运用价值得到彰显。研究结果表明,该套评价指标体系,可以为高校、企业、政府等多元主体指明产教融合建设目标、内容和方向,具有引导、调节、诊断、激励与管理等功能,是推进应用型高校产教融合深入发展的重要保障。 相似文献