以岗位为核心的博士生导师资格认定体系研究与实践

指出导师是院校进行学科建设的主体、研究生教育的主导,建设高水平导师队伍是提高研究生教育质量的关键,其中导师资格认定工作又是保证导师队伍质量的根本。指出我国博士生导师制度存在的一个突出问题博导资格终身制,将导师资格定位为一种荣誉,而非一个工作岗位,从而带来一系列问题,如导师队伍建设难以科学规划、对导师的考核评价难以落到实处等。对国防科技大学根据办学实际、以“岗位”为核心开展的博士生导师资格认定体系的研究与实践进行了介绍。     

谈多媒体在中学语文教学中的运用

<正>多媒体教学具有对多种信息的处理优势,且交互性强,许多地方纷纷举行"多媒体观摩课""多媒体课件制作比赛""多媒体优质课竞赛"等活动。一节优质的多媒体教学课必须有至少一个优秀的多媒体课件。一个好的多媒体课件     

有趣的质数问题

动物山庄来了新老师,今天上课的是金丝猴灵灵,他正在给小动物们讲质数问题。他手里拿着的小卡片上写着：在两位的质数中,含有数字“2”的有几个？灵灵老师说：“请根据小卡片上的信息写出解题思路和答案。”     

教育研究应研究什么样的“问题”——兼谈“真”问题的判断标准

教育研究者所确定的“研究问题”,可从教育理论发展或教育实践改善是否迫切需要及研究者本人有无研究的欲望和热情这两个维度大致区为“异己的问题”、“私己的问题”、“炮制的问题”及“联通的问题”四种类型。一个真正“好的”研究问题 ,无论对教育理论发展或教育实践改善来说 ,还是对研究者自身发展来说 ,都应当是“真”问题。任何真正“好的”教育研究 ,都必须既是教育理论发展或教育实践改善之过程的“真实的”组成部分 ,也是研究者自身生命运动的“真实的”组成部分     

文化学视角下的中西方体育思想研究

东西方文化的不断交流,加剧了中西方体育的冲突。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中西方体育之间的差异性进行分析,结果表明：中国文化与西方文化属于两个不同的文化系统,在运动目的、表现形式以及思维方式上各有不同并各具特色。在当今社会,相互吸收、相互融合是弥补各自文化不足的首要选择,中西方体育文化都应该敞开自己的胸怀,共同造福于人类社会。     

亚理士多德与黑格尔悲剧理论的比较

在西方美学史上，亚理士多德奠定了经典的悲剧理论，他在悲剧的情节、人物、效果等方面作出了准确和完整的解释；在他之后，只有黑格尔作出具有独创性意义的理论突破，他在悲剧的性质方面运用辩证法说明悲剧冲突的必然性，具有重要的理论贡献。他们都强调悲剧的道德意义，但对于悲剧造成的情感效果也有一定的区别。     

论中国体育的“自信力”

以体育自信力为研究对象,建构论述逻辑,对中国体育道路自信、制度自信、文 化自信、理论自信进行分析。研究认为：中国特色的体育道路要在传统基础上有所创新： 武术要自我、足球求自由、蹴鞠再发明、乒羽去垄断;体育体制改革重点在市场力量和公 民参与;体育文化自信表现在公平竞争、荣誉荣耀、仪式节日;体育推动了人类文明的构 建、形塑现代人的主流生活方式,体育理论重建：让体育成为人民生活方式的核心,寻找 “自下而上”的体育发展动能。     

ID模型发展探析

现代教育技术的核心是教学设计，教学设计模型的发展从基于行为主义的ID1到基于认知主义的ID2，再到基于建构主义的ID3，对教学实践和教学改革提供了强大的理论支持。ID3模型体现了当代最新教学观念，是以学为中心的教学设计，它把学习者的认知作用提升到了关键地位，有利于发挥学习者学习的积极性、创造性，有利于创新能力的培养，具有较好的使用前景。     

思想政治教育个体价值研究综述

随着社会和人的发展,思想政治教育的个体价值研究日益引起了人们的关注,很有必要从思想政治教育个体价值的内涵、特征、理论基础、表现形式、领域发展、实现过程等方面来系统梳理近几年的研究成果,并通过论争的梳理,肯定其成绩,斟酌其不足,进而提出一些新观点,达到对深入研究有所裨益的效果。     

小议语文教学如何面向全体学生

美国著名的教育心理学家加涅认为教学活动“是为了促进学习而设计的”。如果我们不遵循学习需要而盲目地设计教学环节,就违背了教学的规律。课堂教学中,让学生集体活动过多,易导致大多数学生不动脑筋。如果教师提问,只须学生答出“对!”或“好!”之类的简单的答案,就体现不出问题的启发性和思维性;如果在教学中,只让学生单一地齐声朗读,就造成学生只听而不参与学习,这也是违背教和学的“双边”活动原则的。“抓两头,带中间”固然重要,但在课堂教学中只注