探究基于核心素养提升的课堂教学方式转变对策

随着新课程改革的不断深入,小学数学教学对教师的要求越来越高,教师要全面了解小学数学教学和学生发展之间的内在联系,立足学生的兴趣爱好、认知水平及能力发展的个性化差异,创新教学方式,切实提升小学生的核心素养.为此,在小学数学教学中,教师要合理创设问题情境,促进学生数学思考;合理开展小组合作探究,丰富学生学习实践;联系生活实际,激发学生学习兴趣.这也是基于核心素养下的课堂教学方式转变的基本策略.     

中班沙水游戏：火山的N+1种打开方式

<正>一、活动背景1.活动来源。汐汐将几只恐龙插放在沙堆上,她提来一桶水,朝着沙堆上的恐龙泼去,恐龙顺着水流四散,滑入挖好的沟渠里。汐汐激动地大叫：“火山爆发了！火山爆发了！”其他同伴也纷纷学样,一个个沙堆像接连喷涌的火山,也激发了幼儿搭建火山的愿望。     

社会融合视野下特奥非体育项目的价值与发展策略研究——以第5届全国特奥会为例

智障人士的社会融合体现一个社会的文明程度和现代化程度,特奥运动非体育项目是帮助智障人士提升健康水平,回归主流社会的重要手段。通过对国内特奥非体育项目的概况分析,以第5届全国特奥会举办的5个非体育项目为例,运用文献资料调研、调查法、观察法以及案例研究等方法,挖掘特奥非体育项目的社会价值,并提出发展特奥非体育项目、促进智障人士社会融合的策略。     

《3－6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园多元化美术教育活动的探索与思考

随着《3－6岁儿童学习和发展指南》（以下简称《指南》）的学习和实践。幼儿美术教育活动的内容和形式呈现出更多变化,它的内涵得到了多渠道的拓展。以崭新的姿态出现在幼儿面前,深受幼儿的喜欢。我们努力在幼儿美术教育活动中尊重与理解幼儿的学习特点和方式,开展多元化的美术教育活动。     

聋哑青少年体力活动与社会支持、社会适应能力的相关关系

聋哑青少年的体力活动、社会支持及社会适应能力的特点及相关关系,有助于有效开展聋哑青少年体育教育工作,促进其社会适应方面健康发展具有重要意义.选取福建省三所市级聋哑学校的聋哑生共180名,用国际体力活动问卷、社会支持及社会适应量表进行调查.结果:聋哑青少年体力活动量以低体力活动水平为主,其社会支持和社会适应得分不高;听力等级高低与聋哑青少年体力活动量、社会支持和社会适应得分显著性差异结论:聋哑青少年体力活动与社会支持的三个维度、社会适应之间都呈显著性正相关.     

令人回味的"清炖鱼翅"--论《祝福》里"清炖鱼翅"的意蕴

《祝福》中的“清炖鱼翅”是历来的鉴赏的盲点。但这“一元一大盘”的“清炖鱼翅”既是祥林嫂悲惨命运的参照物，也是一面透视国民性的镜子，是把握本主题深刻性和多层性的重要视点。     

谈谈提问的技巧

课堂提问,要讲究提问的技巧.一堂成功的课,应该是老师和同学积极配合,相互交流的过程.提问在师生的相互交流中起着桥梁的作用.如何才能更好地提问呢?下面谈一点自己在这方面的粗浅做法,我将它概括为"三要三不要"."三要"就是:     

和谐视域下福建省高校女性体育教师职业高原的调查研究

调查了福建省高校女性体育教师职业生涯现状。分析认为,福建省高校女性体育教师普遍存在不同程度的职业高原现象,层级高原现象最严重,中心化高原较为严重,内容高原尚不严重。在人口学差异下,高校女性体育教师职业高原有差异。高校分布、学历差异对女性体育教师职业高原的影响不大;职称、年龄、教龄差异对女性体育教师职业高原有较大的影响。