略论体育教学中的突出重点

通过多年体育教学实践,总结和论证了在体育教学中,突出教学重点有利于学生学习和掌握所学的动作技术,加速教学进程,更有效地完成体育教学任务,本文提出了突出教学重点的六种方法。     

地方性院校《高等数学》教学改革的思考

高等数学是工科的一门公共基础课,如何提高《高等数学》的教学质量。针对地方性院校的实际,本文从学生和教师两个方面对《高等数学》教学进行了有益的思索,提出了学生学会正确归因、培养发散思维和对教师以老带新、开设学术讨论班等建议。     

如何提高抢篮板球能力的初步探讨

抢篮板球是篮球运动中一个重要技术部分,是进攻和防守两方面着重掌握的重点技能,是攻守转换的关键环节。一个球队抢篮板球的能力,对争取主动,取得胜利起着重要作用。     

安徽省清洁生产现状及促进对策

《中华人民共和国清洁生产促进法》将于2003年1月1日起施行，这标志着我国的清洁生产促进工作走上了法制化的轨道。本文分析了安徽省近10年来清洁生产工作的现状，存在的问题和产生原因，提出为进一步推进安徽省的清洁生产工作，应采取以下促进措施：认真贯彻执行《清洁生产促进法》，引导企业自觉地开展清洁生产：将清洁生产与其他环境管理制度结合起来，建立激励机制和资金支持政策，建立完善的清洁生产技术咨询服务体系。     

论体育精神及其现实意义

从本体和实践两个层面对体育精神展开考察。认为:体育精神的存在与体育本质的考察息息相关;体育精神在本体范畴内具有绝对化的倾向,具体体育精神可以从个体、群体、对抗三个层面考察;体育精神具有自发机制,对体育精神自发机制的充分理解有助于体育尤其是职业体育的良好发展。     

卫生事业管理专业医院实习模式探讨

实习带教是卫生事业管理专业人才培养的重要组成部分,随着社会对复合型卫生人才需求的不断加大,如何才能培养出真正符合社会需求的卫生管理人才,是高等院校和教学医院关注的焦点,探索与创新卫生管理应用型人才实习教学模式已经成为研究的热点。该文从医院管理角度出发,通过分析卫生事业管理专业实习教学中医院带教存在的问题,总结了南京医科大学康达学院附属兴化医院带教的模式和接下来进一步带教的思考,以期对卫生事业管理专业本科生医院实习教学改革提供一定借鉴。     

初中思想品德课教师的课堂角色定位

正一、学生共同学习的合作者学生共同学习的合作者是思想品德课教师角色定位的重要保障。思想品德课中,教师在讲台上洋洋洒洒长篇大论的传统角色,已经不适应新时代与新课改的要求,亟须改进。新课改要求初中思想品德课教师的角色从教学者转变为学生学习的合作者与参与者。互助互学已经成为现在教育观念的主形式,初中思想品德课应该在轻松愉快的氛围中度过,教师应以合作伙伴的关系出现在学生面前,而不是高高在上的领导者。授课过程应该是以师生交流合作、平等对话、共     

例谈情感态度价值观目标的达成策略

朱小蔓教授在《情感教育论纲》中说,情感教育“不是探讨如何以情感作为教育手段去推动教学和教育活动,而是论述为什么和如何把情感作为人的发展的重要领域之一,而对其施以教育的力量”。事实上,关注人的情感发展是教育的一个本源性、根基性问题。只有情感才是真正属于个体的,它是内在的、独特的,是人类真实意向的表达。从这个意义上说,人的本质是情感的质量及其表达。一个人对某种价值认同、遵循乃至于形成人格,虽然要以一定的认知为条件,但从根本上讲是一个人情感变化、发展过程的,包括内在情感品质与外在情感能力的提升和增长。因此,思想品德课必须讲究情感态度价值观目标的达成策略。     

应用型本科院校中国现当代文学层级教学改革研究

为使学生切实提高文学修养、掌握文学研究的基本方法、提高合作交流的综合素质,应用型本科院校的中国现当代文学有必要进行层级教学改革。具体改革措施包括以文学作品解读为主、文学史为辅,新发表文学作品解读与经典作品解读相结合的二元板块式教学内容;以教师指导下的学生讲、演、评为主的师生互动式教学方式;以阅读、文献整理、课件制作、讲评、小论文等为主的多元作业模式和师生共同参与的全程立体式考核方式。     

高校体育中隐性教学效应对民俗文化的推广——以莆田学院特色体育为例

针对当前莆田学院特色体育教育与妈祖民俗文化结合所形成的体育教学新模式,分析体育教育与民俗文化结合的特色与作用,探讨隐性教学效应在体育教育中对民俗文化的推广作用,加深体育教育工作者对隐性体育教学的认识,发挥其优势条件,并提出若干建议,以促进我国体育教学事业的发展与民俗文化的推广。