帮助了你，快乐了我

总评：在小学教育中，如何从心育的角度入手，疏导、陶冶、影响学生的思想和行为，进而树立积极、健康、向上的人生观，是一个值得探讨的问题。 这节课探讨的是关于“快乐”的话题。“快乐”是什么？“快乐”是一种心理感觉，属于心理范畴，这就要用“心育”的方式加以解决。本活动课设计主题鲜明，思路清晰，重点突出，以活动为主线，[第一段]     

“方向与位置”教学实录与评析

教学内容：北师大版课程标准实验教科书数学二年级上册第58-60页。     

成竹在胸 纲举目张——“解决问题的策略”课堂教学实录与评析

教学内容： 国标苏教版小学数学四年级上册第65～67页的内容。     

巧学问路——New Standard EnglishBook3（新标准英语第三册）（三年级起始）M2Directions Units1 Go straight on 课堂教学实录与评析

Function（功能）：Asking the way and describing the directions in English．     

“6和7的认识”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第42-43页。 教学目标：1．使学生熟练地数出6和7，并会用6和7表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，理解6和7的基数及序数意义。     

“比的认识”教学设计与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第49～50页。教学目标：1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2．胄色正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。     

『口算乘法』教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第五单元第58页例1、“做一做”及相关练习。 教学目标： 1．使学生经历整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）的口算乘法的过程，能比较准确熟练地进行口算。     

“重叠问题”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第108页例1。 教学目标： 1.引导学生经历用直观图表示重叠问题的探究过程，体会图示的形象直观性，并借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。     

“平行四边形的面积”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第五单元“平行四边形的面积”。 教学目标： 1．通过探索在理解的基础上推导平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。     

『体积和体积单位』教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第三单元第38．39页。 教学目标： 1．通过喝橙汁比赛这一活动，让学生在观察中初步建立“体积”的概念，知道计量体积要用体积单位。