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181.
教学过程:
一、创设情境,引发冲突
1.播放套圈比赛视频。
师:同学们,你们喜欢玩套圈游戏吗?三(5)班的同学们正在进行一场套圈比赛,让我们一起去看看吧。
师:比赛规定每人套15个圈,你们想不想知道比赛的结果怎么样呢?为了便于比较,老师把第一组和第二组同学的套圈情况制成了统计图,咱们一起来看一下。
2.出示第一组和第二... 相似文献
182.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》六年级上册第52-54页.教学目标:1.认识圆的各部分铝称,理解掌握圆的特征,会用圆规画圆,发展空间观念。2.经历探索、发现、创造、交流等数学活动理解圆的特征,并用圆的基本特征解决生活中的实际问题。 相似文献
183.
2011年10月12日,黑龙江省第八届小学数学教学设计与反思展示会落下帷幕。这次会议展示了黑龙江省小学数学课堂教学研究成果,提升了小学数学教师的教育理念和实践水平,为优秀教师的专业成长搭建了学习和交流的平台。我有幸成为大庆市选手参加比赛, 相似文献
184.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第85页。
教学目标:
1.通过量、剪、拼、折等方法,探索和发现三角形的内角和是180°,并能应用这一规律解决一些简单的实际问题。 相似文献
185.
186.
“解决问题的策略——替换”是苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册的教学内容,是学生在四、五年级已经学过列表、画图、列举、还原等几种解决问题的策略的基础上进行的又一次专题教学。本节课主要使学生经历解决实际问题的过程,初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,感受“替换”策略对于解决问题的价值,帮助学... 相似文献
187.
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第72页例1及练习十六部分习题。
教学目标:
1.让学生经历口诀的形成过程,理解口诀的含义,在自主编制口诀的过程中培养学生抽象思维能力。
2.初步记忆口诀,并能应用口诀解决相关的问题。
3.培养学生对家乡的热爱之情,体验数学学习乐趣。 相似文献
188.
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第61页。
教学目标:
1.引导学生通过自主探究、合作交流理解掌握小数除以整数的计算方法。 相似文献
189.
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第79页例2和“练一练”相关练习。
教学目标:
1.使学生通过具体的实例初步理解众数的意义,会找一组简单数据的众数,能解释众数的实际意义,并能根据具体的问题选择适当的统计量(平均数、众数)表示一组数据的特征,通过比较体会不同统计量的特点。 相似文献
190.
教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书-数学》四年级下册第70~73页第四单元“求小数的近似数”。
教学目标:
1.结合具体情境理解小数的近似数的意义,理解和掌握“用四舍五入法”求近似数的方法。 相似文献