数学导课例析

一、体积和体积单位 师:同学们,<大头儿子和小头爸爸>看过吧?(板书:"大头儿子、小头爸爸".大多数学生笑了)大家笑什么?     

人教版五年级上册《圆明园的毁灭》（第二课时）教例及评析

《圆明园的毁灭》是人教版五年级上册第七组中的一篇文辞优美、引人人胜而又让人备感痛心、发人深思的讲读课文。这篇课文描绘了圆明园当年的秀美风姿和它被英法联军毁灭的惨状,表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱和对侵略者强盗行径的无尽仇恨。围绕这一中心,作者着重写了两个方面内容,一是用了三个自然段的篇幅描写了圆明园的恢宏气势和她所收藏的大量无价之宝,突出了她是“园林艺术的精华,建筑艺术的瑰宝”;     

《PEP小学英语》五年级下册Unit3

一、教学内容 本节课的教学内容是《PEP小学英语》Book 6 Unit 3 My Birthday Part A Let’s Learn和Let’s Play。本节课是第一课时。二、教学目标 1．能听、说和认读一年12个月份的英语单词：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,并能书写其缩写形式;     

为学生的数学发展而教——《工作效率工作时间工作量》教学片段及评析

（此课曾获“华东六省一市第十届小学数学课堂教学观摩评比”一等奖,教学内容源自上海版教材四年级上册第39页《工作效率 工作时间 工作量》。）     

别出心裁的一课两上——《静夜思》教学及评析

《语义课程标准》对小学阅读教学提出了阶段性的具体目标,实验教材也遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。进行精心的编写。古诗则较特殊,从选材上看,篇幅、形式、内容等方面各年级没有明显的变化,由此导致不少教师在备课时阶段性教学目标模糊,在全市新课程古诗教学专题培训会上．与会老师出人意料地将了我一军：王老师,如何把握不同年级段古诗教学的教学目标,我们还是有些困惑。你能甭现场给我们上一节课,     

《搭石》的字词教学片段

教学片段 …… 师：如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁能用课文中的句子来说一说。     

小学英语教学案例选登

1．知识目标：掌握表示各类职业的词汇，复习和巩固询问他人职业及其回答的句型，并学会询问他人未来职业意向及其回答的句型； 2．能力目标：能运用所学句型就职业问题与他人交谈； 3．情感目标：在活动中培养学生的学习兴趣。     

以读悟情 以情育人——北师大版四年级上册《中国结》第一课时教学片段及评析

一、猜读验证 感知内容 师（出示金钥匙）：刚和同学们见面的时候，老师就将这把学习的金钥匙交给你们，为的是让你们看完课题就猜猜这篇课文会写些什么。同学们都猜了很多。现在你们已经预习了课文，你们猜中了哪些内容呢？请同学们先自由轻声地读课文，注意读准字音，读通句子，并对照印证你猜到了哪些内容？（生自由读课文，师巡视。）     

童真文本 童趣课堂——北师大版四年级上册《月迹》教学片段评析

一、儿化训练，品读语言 师：先请大家看看中堂里寻到的月亮。请一位同学把这段课文读一遍。（生读，师边听边板书学生读不好的字词：屏气儿、亏了、未了。）     

“认识长方形和正方形”教学设计

教学目标：1．引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程,初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2．在探究过程中,注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。