基于风险效用模型的企业分层创新激励路径研究

研究表明政府在制定创新政策和激励措施时,往往忽略了创新主体主观风险偏好的不同,将不同类型主体创新风险偏好简单设定为具有统一风险偏好的企业,而没有按照创新主体风险偏好的不同进行分层激励。致使不同企业在面对相类似的政策支持、创新激励时,在激励效果上有较大的差异性。那些创新风险偏好与政策所设定偏好同频或者相似的企业,就会产生较好的激励效果,而创新风险偏好与政策设定的偏好相差较大时,激励效果就会大打折扣。基于此,该文运用效用理论模型,分析企业在创新中的主观效用和创新风险偏好,将其分为“创新风险偏好”“创新风险中性”“创新风险厌恶”等类型,并根据不同类型的创新风险偏好,为政府提供差异化的创新激励路径选择,强化创新激励的效果,提升企业创新能力和意愿。     

传播“正能量”——乐学模式下的趣味运动会

【现实背景】近几年来,"阳光体育活动"正在全国范围内如火如荼的开展。笔者所在的学校将"趣味运动会"作为实施"阳光体育活动"的一项重要组成部分。新背景下就出现了新的问题。我校占地面积为60亩,学校目前现有24个教学班,学生1000多人,平均每班近45人,校内有200米环形塑胶跑道。学校每年都要举办一次田径运动     

地方台纪录片创作中存在的问题

<正>作为地区级、县市级基层电视台,纪录片创作总体水平自然比不上省台、中央台,但这并不意味着地方台一年就拿不出几个纪录片精品。几年来参加全省社教节目观摩评比,体会到目前制约地方台纪录片节目质量提升的,主要存在以下几个突出问题。一、市场定位:纪录片做给谁看     

科学教育的人文价值

探讨科学教育的人文价值功能问题,近几年受到普遍的关注。本文试图结合科学教育理念,对科学人文的价值内涵做出更完整、更有针对性的阐释。     

清华召开“一流大学的理论与实践学术研讨会”

3月29日-30日,我国高等教育界知名学者和部分重点高校负责人50多人聚首清华大学,参加由清华大学发起的“一流大学的理论与实践学术研讨会”,共谋一流大学建设的大计。     

关于初中语文情感教学的思考

情感教育作为现代教育的发展产物,能够帮助学生在认知过程中掌握知识,形成主观感受,促进情感上的交流与进步.伴随新课改的不断深入,情感教育在中学语文教学中日益引起教育界人士的重视.基于客观出发,在语文教学中渗透情感教育,对培养学生领悟文章的情感、感知文中传达的情绪大有裨益.而深入挖掘学生的内心情感既是提高语文教学质量的重要表现,也是新课改的内在要求.本文以初中语文教学为研究对象,分析了情感在初中语文教学中的重要意义内涵,并提出了几点落实情感渗透的教学思路,以供广大同行交流探讨,共促进步.     

试论大学管理模式与世界一流大学建设

从经验管理到科学管理、再到文化管理，是世界大学管理的大趋势。文化管理是以人为中心的管理模式，注重发挥大学精神、大学文化在管理中的主导作用。在科学管理的基础上实行文化管理，是我国大学实现管理现代化和创建世界一流大学的必然选择。     

关于研究生社会实践问题的思考

本文在总结清华大学开展研究生社会实践１５年所取得成绩的基础上,立足开拓进取,为克服现存困难的问题提出新的改革方案,旨在使社会实践这种有利于高层次人才综合素质提高,能切实促进产学研结合的教育培养环节不断完善和发展。     

试论文化管理的两个理论假说

文化管理是企业管理理论发展的新阶段。作者从理论上提出并论证了“以人为中心”和“观念人假设”是文化管理的两个理论假设,并对照经验管理和科学管理,概括了文化管理理论的主要特征。     

清华大学新时期的体育理念与实践

清华大学在长期办学实践中形成了丰富的体育理念与实践经验.着眼新世纪新形势新情况,清华大学从实际出发创造性地提出了"育人至上,人格与体魄并重"的体育观.这一体育观反映了高等学校的根本属性,符合科学发展观和党的教育方针,并在清华大学通过体育课程、课外群众性体育活动、学生运动员培养、体育学科建设、体育硬件建设、体育文化建设等方面的制度和方法创新得以充分体现.清华大学新时期的体育理念和实践对于我国高校体育工作深入贯彻落实科学发展观具有积极的借鉴意义.