弥尔顿与邓恩悼亡诗比较研究

英国文艺复兴时期,约翰·弥尔顿与约翰·邓恩都曾为悼念亡妻创作过十四行诗.弥尔顿在《梦亡妻》中通过奇幻的梦境再现了圣徒般纯洁的妻,而邓恩的《第十七首神圣十四行诗》则倾诉了他对亡妻无限的思念与渴求.本文通过介绍这两首诗歌的写作背景和主要内容,分析并比较了其中的宗教特色与思想情感,深入探讨了弥尔顿与邓恩两位诗人的悼亡思想.     

如何做好新形势下档案安全管理工作

在当今网络环境下,档案管理进入信息化时代,创建数字档案馆到智慧档案馆,使档案安全的内涵和外延已经发生深刻变化,重视档案安全管理工作,抓好档案安全管理工作,任何时候都不能麻痹大意、放松警惕,我们应当立足当下,高瞻远瞩,放眼未来,切实做好新形势下档案安全管理工作.     

改变型混合式教学的困境与对策——以专业英语为例

混合式教学模式现正处于基于学生视角或以学生为中心的“互联网+”阶段,此阶段又称为改变型混合模式,要求线上学习与面授教学充分融合。文章以专业英语为例分析了实施该模式的教学准备、教学设计、交流讨论和动机激发四个方面的困境,提出了试图解决困境的建议,包括学校、教师和学生三个层面。     

俄罗斯高等教育国际化发展的政策与实践

俄罗斯在高等教育领域中,部分顶尖学府经过一系列的改革后综合实力大幅增强,并拥有良好的学术声誉和可观的成果产出.并能够根据评估意见衡量成果质量.利用这一系统化模式实现弯道超车使得学界将更多注意力转向有关俄罗斯高等教育国际化发展的研究.     

将抗疫精神融入大学生思想政治教育

将抗疫精神融入大学生思想政治教育,要引导大学生深刻理解抗疲精神在筑牢理想信念根基、厚植爱国主义情怀、务实思想道德基础、激发全面发展动力等方面的价值,准确把握将抗疫精神融入大学生思想政治教育的基本遵循,积极探索将抗疫精神融入大学生思想政治教育的有效路径.     

基于VR的分布式教学:理论模型与实现策略

基于VR的分布式教学模式是针对传统教学体验不佳、效率低下,尤其是此次疫情期间大规模在线学习暴露出的主要问题,而进行的一种教学改革的理论尝试。文章以开发研究为基本方法,秉持知识建构主义以及学习发生的社会文化属性,在具身认知理论与文化历史活动理论支撑下依托“VR+5G”技术优势,架构融合虚实相生情境性、多元一体分布性、人际交互实时性与教学方式多态性为一体的分布式教学模式。这种新型教学模式更加关注学生在VR课堂教学空间中的具身体验、情感交流和师生互动,将散落于不同节点的学生串联起来组成一个自组织的、开放的分布式系统,VR教学空间中的师生主体以规则为中介结成发展共同体,通过明确的任务分工方式对教学内容客体进行意义建构,为实现特定教学目标协同合作。基于VR的分布式教学模式的实现策略需要从理念转型、标准研发、资源建设、教师角色转换、网络教研以及家校共育等方面入手进行统整规划。     

《中国传统绘画导论》课程跨文化教学探究

作为国际学生的跨文化选修课程,《中国传统绘画导论》应针对学生的学情特点,将国际学生作为审美个性主体,根据绘画作品特点,采用多元教学方法,展现中华优秀传统文化的活力,促进国际学生了解认同、自发传播中国文化。以《中国传统绘画导论》课程为例,探究跨文化教学实践的有效方法和途径,使国际学生在跨文化课程中获得更好的学习体验,同时,也为中国传统绘画相关课程的跨文化教学提供参考。