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101.
春天。原野,森林,湖泊。好像在一瞬间,时间和空间都苏醒了,所有的动物和植物,河流和土地也都苏醒了。四野绿意弥漫,古树开出蝴蝶般美丽的花朵,蜜蜂在 相似文献
102.
棣仑 《中学生(作文版)》2006,(27)
烈日当空,把整个山脉和田野都映得灿烂金黄。一个阿拉伯农民伯伯在田野上辛勤劳动,他的铲子碰到了许许多多奇怪的东西,硬硬的,白白的。科学家从城里开着车赶来了,拿起被那个伯伯铲断的怪物仔细地端详、琢磨,激动得脸都红了。“这是无比珍贵的化石群,它们有着巨大的科学考察价值!”这是一片古老而神奇的土地。 相似文献
103.
哈·纪伯仑 《中学语文(读写新空间)》2002,(14)
我坐在我的兄弟高山与我的姐妹大海之间。我们三个同样寂寞。把我们联结在一起的爱是深沉的、强烈而奇异的。它甚至比我的姐妹的深度更深,比我的兄弟力量更强,比我自己的疯狂更加奇异。自从第一道灰白色的曙光使我们能看见对方以来,亿万年的时光已经过去。尽管我们目睹了多少个世界的诞生、成熟和死亡,我们 相似文献
104.
从当代大学生的现状谈高校素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等教育已经发展成为大众化教育的今天,能否使青年通过大学的教育和培养成为历史发展和社会进步的重要力量,是高校素质教育的重点和难点.在对素质教育进行理论探讨的基础上,对当代大学生在思想道德素质、专业能力和心理素质三个方面的现状进行了分析,就此提出了对高校素质教育的几点认识. 相似文献
105.
柏格森从生命冲动和绵延理论出发,多角度、多层次,全面深入细致地分析研究了笑、滑稽和喜剧等范畴。揭示了造成笑、滑稽、喜剧的起源和功用,并辅以实际生活和大量喜剧作品的经验和事实为论据。 相似文献
106.
107.
108.
在"互联网+职业教育"的时代,各种在线学习平台和学习资源应运而生.尝试在五年制高职"中医护理"教学中运用BYOD进行多元评价,发现BYOD有利于多元评价的实施,优化了多元评价的方法;凸显了学生评价的主体性,激发了学生学习的主动性;有利于教师角色的转变,体现了教师评价的引导性.但也存在学生手机管理的问题,对多元评价的研究... 相似文献
109.
小学阶段是学生确立信仰、塑造品格的关键时期。为了避免信仰教育走向扁平化,遵循儿童身心发展的特点,用学生乐于接受的方式,让信仰教育“立”起来。信仰教育可以“立”在特色场域中,利用校外场馆,筑牢信仰教育的实践阵地;建设校内场馆,打造信仰教育的第二课堂。除了在育人的软环境上下功夫,更重要的是借助浸润式活动,创新教育方式。 相似文献
110.