2013年浙江宁波市中考作文解析与佳作赏析

真题回放 阅读下面文字,根据要求作文。（50分）夏天如约而至。2013年的夏天,是一个特殊的夏天,我们将告别初中生活,开始新的人生之旅。这个夏天,我们有温暖的回忆,离别的愁绪,美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都或将成为这个夏天的关键词。请以“2013,我的夏天”为题写一篇文章。要求：①联系自己的生活体验来写作;②文体不限,文章不少于500字;③文中不要出现真实的人名、校名等。     

2012年中考作文模拟演练(二)

话题作文1.《广雅》曰:"和,谐也。""和"是宇宙间一切事物的终极结果和最佳状态,也是人们孜孜追求的理想境界。请以"和"为话题,联系实际,写一篇文章,文体不限,题目自拟。[构思导引]"和谐"这个当今社会最热门也最需要的词语常常在不经意间就可以听到。从审题到取材,应该说都不难,但是要想拿     

警惕优生的心理障碍

我们常说的优生无非是涵盖了两个最基本的义项:一是守纪律,二是学习好。如果还能多才多艺,那老师是最喜欢不过的了。由于晕轮效应的作用,他们即使犯了错误,老师也只是稍加提醒,不会过分深究,似乎对于优生的教育,只剩下发掘其更大潜能,使其成绩得到更大提高这一任务了。     

浙江省宁波市2004年中考作文

作 文 题 目细读下面的文字,然后作文:涓涓细流汇聚成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果, ——“小”可以变“大”。千里之堤溃于小小蚁穴,万贯家财毁于一时疏忽, ——“小”可以毁掉“大”。亲爱的同学,你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗?你感受过经过一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗?你见到过或者听说过因小小的失误而酿成大祸的事情吗?请以“小”或“小和大”为话题,联系实际,自选角度,写一篇文章,可以记叙事情,可以发表议论,也可以抒发感情。文体不限,题目自拟,字数不少于500字。要求:(1)有真情实感;(2)书写…     

文本在哭泣

在推行新课程改革的过程中，不少学科均遇到了文本使用方面的问题，本文仅以语文学科为例加以说明。     

文本在哭泣

新课标的颁布给语教学带来了一股清新的风，在一定程度上也给广大的一线教师松了绑，我们不必再拘泥于教参的“标准预设”，可以引领学生大胆地多元解读本。于是活动课、合作课、探究课开展得如火如荼，“构建主义”、“接受美学”、“个性体验”、“多元解读”等新名词层出不穷，确实呈现出许多喜人的景象。但也许是这股大潮来得过猛过凶，在这轰轰烈烈的表面之下出现了一些值得探讨甚至是堪忧的现象，特别是如何利用本，问题不少。我曾想，或许本正在隐隐地哭泣。     

创新？创“旧”！——谈结构创新的误区

现在写作最时髦的词语便是“创新”了，似乎作不进行一番“创新”便无以作了，更要命的是形成了这样怪胎：很多学生都把创新之宝押在新奇的结构和另类体上，似乎“创新”最管用的便是在皮毛上做章了。因为有个靓丽的外表，容易吸引老师的眼球，获取高分的机会自然也多。     

给班干部添点“彩”

初中孩子正处于十五、六岁的花季,是人生中塑造成形的最关键时刻,他们的世界观,人生观还非常的蒙胧,需要我们长辈去给他指正,塑型,况且他们正像一个很容易揉捏的“泥娃娃”一样还没有定型,关键是看你这个老师和家长有没有“本事”去很好地雕塑他们。就拿班干部来说,有好多班主任会碰到这样的难题:学生看淡班干部职务,班干部工作起来也是很被动,似乎总要自己去反复交代和过问才行,如果你的班级里形成了这样的局面,要建设一个良好的班集体,可能就难了。怎么办呢? 给“班干部”多添点荣誉色彩。 普通部长,一排到底。他们的照片对 院院…     

了无痕处胜有痕

记得有位歌唱家说过,歌唱有三种境界:用嗓子唱歌、用情感唱歌和用生命唱歌。其实,唱歌的这三种境界套用到写作上来,也非常适合。写作同样可以分三个境界:仅仅是用文字来写、融入情感来写和用生命与精神来写。虽然     

咏景“靓”招种种

大凡到过绍兴百草园的人,都会细细地去背着学过的《从百草园到三味书屋》,把那“皂荚树”、“石井栏”甚至那“菜畦”一一落到实处,然后总不免有一点淡淡的失落:原来想象中那样令人神往的百草园不过如此。同样,如果你是仰慕朱自清那优美的意境和绝妙的文笔去游览清华园的荷塘和雁荡山脚下的梅雨潭,我想你游过之后的感受也是大致相同的。那么为什么面对“不过如此”的同一事物,名家能把它写得如此优美,让人赞不绝口,而