新时期提高学校德育实效的途径和措施

如何提高德育的实效是学校教育工作者共同关心的问题。在当前形势下，笔者认为首先应优化德育环境，不回避、不掩盖目前道德领域中出现的落后现象，其次，在学校道德教育中不能走人“道德至上”的误区，并采取有效措施，改变传统教育中单一的德育考核办法。     

开放教育管理优化之研究：依据教育心理学

依据教育心理学原理优化开放教育管理是推进开放教育内涵建设的途径之一．尽管在探索开放教育管理上有了诸多的研究成果,只是如何融入到教育心理学的角度下整理成系统的文献却是空白．为此,我们要提高基于教育心理学视角下优化开放教育管理的研究认识,明确基于教育心理学视角下优化开放教育管理的研究范围,找准基于教育心理学视角下优化开放教育管理的研究路径,注重基于教育心理学视角下优化开放教育管理的研究原则和研究策略,以保证开放教育诸多管理更为细化、深化,更具实际操作性和针对性,真正符合开放教育学习者的学习心理及认知发展。     

承包体制下的小型水利工程质量管理

当前的小型水利工程施工模式多为公司中标后,将工程以不同的形式承包给项目部,项目部再把各分项工程分解到各作业组承包,公司对项目部缺乏应有的管理职能,质量控制的主动权由项目部以包代管.这种由于管理职能缺失而形成的质量方面的漏洞,往往成为工程质量存在隐患的重大根源.本文试图结合本公司施工管理实践对于承包体制下小型水利工程质量管理方面容易出现的漏洞和应对措施做出初步分析,以期弥补新形式下小型水利工程质量管理方面的缺陷.     

新奖助政策下研究生学术创新评价体系研究

学术创新能力是研究生综合评价体系中的重要指标。本研究通过研究生教育改革背景下新奖助政策的调研,建立学术创新评价指标体系,采用AHP法确定指标权重,对各个学院研究生学术创新状况进行定量判断,为研究生评奖评优、学术创新发展提供依据和指导。     

数字化档案著录的新方法——本体论

随着计算机技术的广泛应用，档案工作中的传统录效率低下，无法满足档案工作自动化的需求，成为档案信息化发展的“瓶颈”。档案界在20世纪90年代提出了数字化环境下的档案电子录，它要求录过程不仅满足于对档案内容和形式特征的分析、选择和记录，还包括对件背景和件系统信息的获取和组织。档案录在数字化环境下遇到了新的挑战。     

The Impact of Motivation on L2 LearningA Critical Review of Noels,Pelletier,Clement and Vallerand’s (2000) Study

This paper first presents a critical review of Noels,Pelletier,Clement and Vallerand's(2000) study and then explores Gardner's socio-educational model and the significance of motivation as a contributing factor in second language acquisition.Language learners have very strong instrumental motivation but their integrative motivation and correct learning attitude(or intrinsic motivation) need to be further developed.Based on the analysis,the author puts forward some suggestions on improving the quality of language teaching for language learners in order to make their language learning more effective.     

《太平三书》简介校勘

《太平三书》是研究当涂、芜湖、繁昌等皖江地域历史的重要古籍文献．本文对此书进行了内容及结构的介绍．并对其中的编排方法、文字作了初步校勘.     

积极探索 努力实践 高效鉴赏现代诗——高一现代诗单元的课堂指导与训练

普通高中课程标准实验教科书语文必修1和必修2已经进入了我们的课堂,课本的容量增大了．课时却并没有增加．提高语文课堂教学效率．变得比以往任何时候都更迫切了。以普通高中课程标准实验教科书语文必修1第一单元为例．这个单元的内容是指导学生品味、鉴赏新诗。单元要求主要有：分析意象,发挥想象,感受真情,陶冶性情,学写新诗。     

金融类高专开展数学建模活动的实践与研究

本文以数学教学为基础,以长春金融高等专科学校为例,对金融类高专学校建模教学与参赛活动进行探讨研究.研究立足于金融类高专的专业特色,探讨数学建模教学模式;在一般金融类高专学生现有数学基础上,摸索出成型的参赛的组织培养方案;并进一步探讨将数学建模思想应用于金融类高专应用型人才培养的可行性方案.     

谈中职数学教学中的思想品德教育

数学是一门自然科学,具有抽象性、逻辑严密性和应用的广泛性.同时,作为一门学科,它还具有教育性.虽然数学教师的主要任务是传授数学知识,培养逻辑思维能力和运算能力,但同时也要结合数学教学对学生进行有效的思想品德教育.