基于KANO模型的高校图书馆数字资源导航工具需求识别

数字资源导航是用户获取高校图书馆数据库资源的重要工具和途径。而高校图书馆数字资源导航一直存在资源描述规范缺乏、术语使用与著录标准不统一、检索功能不完备以及缺少个性化推荐等不足。文章采用混合研究方法,综合双一流高校图书馆网站调研与用户访谈分析,提取了数字资源导航4个维度26项需求功能点,并通过KANO方法检验了用户需求差异性,识别出基本需求、期望需求、魅力需求和无差异需求等不同层次的用户需求功能。     

职业技术学校应重视职业道德教育

职业教育突飞猛进的今天，许多办学机构在培养人才时往往注重于技能知识的培养，而忽视了职业道德方面的教育。如何处理好职业技能知识教育与职业道德教育的关系就成了当今职业教育的重要课题。     

初中思品新教材如何培养学生自主学习

<思想品德>新课程标准突出了人文性、实践性、综合性的特点.它倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,强调自主学习,学生是学习的主体.     

为了那抹晨光

<正>【整理者言】数幅油画点缀素雅的墙面,一台电子琴立于壁角,书籍散放桌面及书橱,兰室之洁净、优雅,展示主人的审美品位。作画和弹琴,是李婴宁教授的业余爱好。当然,主业是几十年的编剧创作,及1995年以来持续的教育戏剧推广工作。作为中国"教育戏剧第一人",近20年来,她不遗余力地探索运用戏剧元素和剧场进行教育的方法,为学校、社区广泛开展教育戏剧活动而努力。《捉刀人》获奖我1942年出生在延安,青少年时期,因父母工作调动而来到上海,一直在上海求学和工作至今。     

晒晒当年的结婚照

正一张小小的结婚照凝结了瞬间的表情,留下的却是时代的背影和一生不可磨灭的记忆。上海人结婚拍婚纱照的历史,可以追溯到清末民初时期。当西方人发明的照相技术被引入上海后,在上海生活的外国侨民率先拍起了婚纱照。西风东渐,潜移默化,拍婚纱照也成为上海人的婚俗。20世纪20年代,拍摄的婚纱照还是中西结合式的,新娘子穿了婚纱,戴了头纱,身着长长的礼服;     

报仇

用第二自然段"你太善良了"引出文中一系列"善举",从而使文末"谢你心中的善念"水到渠成。还用"谢谢我还有善念",由此及彼拓展。首段用"最毒的‘霓裳羽衣封穴剑’"开篇,末段用"把藏在怀里的毒针拿出扔掉"照应,凸显了"善念"的决定作用。     

生物科学专业《生物技术》课程教学实践与探索

生物技术是一门综合性的科学技术,几乎涉及了生命科学所有次级学科和其他相关学科,同时它还是一门飞速发展的学科,各种各样的新技术、新方法层出不穷。针对生物科学专业的课程设置特点,在《生物技术》课程教学中将课程内容分解为主要部分和专题讲座,主要部分把介绍生物技术五大工程的基本原理和方法作为讲授重点,专题讲座侧重生物技术在各个领域的应用。     

小狗“沙立”

一天早上,我还在睡梦中,就觉得脸上痒痒的,热乎乎的,睁眼一看,原来是小狗“沙立”又在用它那柔软的小舌头舔我了,它是在叫我起床。我赶紧穿好衣服,带上沙立去跑步。我在前面跑,沙立在后面一颠一颠地跟着,寸步不离。忽然我听见沙立在我身后“汪汪汪”地叫了起来,我回头一看,沙立怎么一瘸(qué)一拐地走起路来了呢?我抱起沙立,它把肉乎乎的小爪伸到我面前“吱吱”地叫着,好像在说:“你看,疼死我了。”我一瞧,玻璃片扎进沙立的小爪子里,我赶紧抱起沙立往宠物诊所跑。到了诊所,我告诉医生沙立受了伤,小沙立听明白了我的话,一下子跳到床上,四脚朝…     

写在风的背后

一 又回到那熟悉的教室,黑板上的痕迹仍然依稀可见,斑驳的墙砖仍旧执著地剥落着泛黄的石灰。歪歪斜斜的课桌椅懒懒地正酣眠,我不忍打扰。抚摸上面那无数个年代顽皮学生留下的涂鸦,一抹尘埃轻轻扬起,一种厚重的木制品散发出的味道包围了我。 那熟悉的味道,和逝去的曾经。 不敢相信,这里就是我耗费了三年的地方。 二 那个时候的天空很蓝,云老是那么瘦,我总爱坐在位子上,透过锈迹斑斑的铁条窗和窗外浓浓绿阴的缝隙,偷偷研究那湛蓝天空的秘密。阳光洒在我稚嫩的脸庞上,于是就知道了太阳的味道——温暖得就像那天空的蓝。窗外时常有鸟飞…     

初中物理教学与学生学习能力的培养

"强调发展,突出能力"是现代教学论的一个重要特点.初中物理是九年义务教育的一门必修课,其教学任务就是使学生通过物理课学到初步的物理知识,培养科学的探究精神,获得观察实验的初步技能,逐步发展自己的能力,形成科学的世界观.然而,纵观我国初中物理教育,受传统教育思想、教师自身水平的制约,长期以来形成了以教师、教材、课程为中心,重学习结果,轻学习过程;重教师的讲授,轻学生的探索的局面.在这种教育模式下,学生只是通过教师的传授被动地学习,自主、创新的学习能力并没有得到锻炼和提高.因此,在初中物理教学中必须把传授知识与培养能力结合起来,通过培养学生的学习能力,使他们关注学习过程和方法,学到终身学习必备的基础知识和技能.