全文获取类型
收费全文 | 4095篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 2832篇 |
科学研究 | 485篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 310篇 |
综合类 | 110篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 367篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 37篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 23篇 |
2015年 | 62篇 |
2014年 | 173篇 |
2013年 | 168篇 |
2012年 | 211篇 |
2011年 | 248篇 |
2010年 | 254篇 |
2009年 | 233篇 |
2008年 | 220篇 |
2007年 | 242篇 |
2006年 | 227篇 |
2005年 | 202篇 |
2004年 | 183篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 185篇 |
2001年 | 157篇 |
2000年 | 135篇 |
1999年 | 107篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 97篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 24篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 16篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 18篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 4篇 |
1963年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1956年 | 3篇 |
排序方式: 共有4153条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
<正> 向量是一个很有用的数学工具,它的应用非常广泛.在高中数学中运用向量知识解题,特别是几何问题,思路清晰、目标明确、易于掌握.本文举例介绍求解高考几何问题的向量方法.例1 (1988年高考题)在棱长都相等的四面体ABCD中,E、F分别是棱AD、BC的中点,连接AF、CE(如图1),求异面直线AF与CE的所成角. 相似文献
112.
113.
李彰有 《中学政治教学参考》2002,(2)
第Ⅰ卷 (共 1 4 0分 )一、本卷共 35小题 ,每小题 4分 ,共计 1 4 0分。在每小题列出的四个选项中 ,只有一项是符合要求的。 甲、乙、丙是三幅地处不同纬度的三座房屋两至(夏至、冬至 )日的阳光照射情况 (a或b) ,读图 1后回答 1~ 3题。1 .对三地位置判断正确的是 ( )A .三地都位于北半球B .甲地位于赤道与北回归线之间C .乙地位于南温带D .丙地位于北温带2 .甲图若当a代表的节气出现时 ( )A .巴格达为多雨季节B .北京正午太阳高度达最大值C .悉尼昼短夜长D .巴尔干半岛南部呈现多雨季节3.甲图若当b代表的节气出现时 ( … 相似文献
114.
于全有 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(9)
自2001年9月11日美国发生了震惊世界的恐怖袭击事件之后,"‘9.11’事件"、"‘911’事件"、"‘9-11’对美袭击事件"之类的用法,开始大量地出现于报刊杂志及各种出版物中。实际上,关于"‘9.11’事件"之类用法之表述形式,并不符合国家的有关规范标准,属于不规范的表述形式。根据国家的有关规范标准,"‘9.11’事件"之类用法的正确表述形式应该是"‘九一一’事件"。对这类不规范用法的规范与廓清,对于我们肃清目前各种出版物中大量存在的诸如"‘九.一八’事件""‘3.8’大案"、"台湾‘3.19’枪击事件"等之类的不规范的用法,具有十分重要的类化规范意义。 相似文献
115.
116.
高校后勤管理首先离不开对其工作人员进行必要的教育管理,而对临时工的教育与管理是其中重要的一个方面。一、山西省高校膳食行业使用临时工的状况 相似文献
117.
吴佩孚是“英美代理人”吗郭剑林,苏全有吴佩孚与帝国主义列强的关系,史学界长期以来流行一种“铁案性”观点:即吴佩孚是“英美代理人”,从而将其全盘否定。我们对此难以苟同,特提出商榷意见。吴佩孚受到英美的瞩目,是1920年吴氏从湖南衡阳前线撤防北归及其一系... 相似文献
118.
牛文有 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
什么是词汇的内涵意义呢?《朗曼现代英语词典》的解释是:词的文化内涵是一个词的基本意义之外的含义。《新编韦氏大学词典》上说:词汇的内涵意义是一个词的明确指称或描写事物之外的暗示意义。这两部词典的定义说明:词汇的内 相似文献
119.
120.
教学活动,不仅要学生“学会”知识,还应该引导学生“会学”知识。我在圆柱体侧面积计算教学中曾做过这方面的试验,收到一些效果。下面谈谈我对圆柱体侧面积计算教学过程的安排。要计算圆柱体侧面积,关键是要让学生弄清圆柱体侧面展开是什么图形,这个图形的长相当于圆柱体的什么条件,宽相当于圆柱体的什么条件。我紧紧围绕这个关节,引导学生步步深入地去寻求算理。教学前,我要求每 相似文献