建构国际话语体系 多维传播中国科技

科技传播有助于人们更好地了解科学技术的意义和价值,促进科学技术与社会的融合及其发展与应用。主流媒体应加快推进科技传播工作的话语体系建构,打造融通中外的新概念新范畴新表述,让富有中国特色的科技表达成为国际社会熟知的科技议题,为加强国际社会的联系与互动、推动科技文化的形成与传承贡献力量。     

基于Matlab的照相法采集数据在溶质运移实验中的应用

利用高精度数码相机与电脑,将地下水动力学实验过程中的水头值分布情况以照片的形式传入电脑中,再调用Matlab程序将照片进行批量处理并得出实验所需的水头值,最后根据数据进行分析以及绘制相关曲线。基于Matlab的照相法采集数据与传统人工数据记录相比,具有采集迅速、精度较高、数据文件大批量处理等特点,整个过程操作简单,人工干预较少,从而避免了一些不必要的人为误差。在实际教学实验过程中,该方法适用性较广,为培养学生实践能力和创新能力提供了良好的基础。     

高校“形势与政策”课考试中存在的问题及其对策

高校形势与政策课考试中存在着考试内容有待进一步确定,考试方法有待进一步改进,考核评价有待进一步完善等问题。研究解决这些问题有利于提高对形势与政策课重要性的认识,有利于提高形势与政策课的教学效果,有利于推动高校思想政治理论课建设。要加强学理研究,丰富考试内容;要加大管理力度,创新考试方法;要完善考试体系,提高考试质量。     

基于5R理念的我国城市夜间旅游开发

分析了城市夜间旅游兴起的背景以及城市夜间旅游发展的意义.研究认为,以再思考、减量化、再使用、再循环、再修复(5R)理念来引导当前我国城市夜间旅游发展与开发模式,比较符合科学发展观的理念,从而分别从转变消费意识、挖掘城市文化内涵、优化服务职能、加大宣传四个方面提出优化发展城市夜间旅游的对策与建议.     

校长视角下西部农村中小学教师专业素养研究

校长视角下西部农村中小学教师的专业素养主要在专业理念与师德、专业知识、专业能力三方面存在问题。造成这些问题的原因包括社会方面对教师职业专业性的认识不足、农村中小学教师职前教育质量保证不够等4个方面。针对这些问题提出了4条提升策略,具体为：加强社会对教师职业专业性的认识;改革师范教育;严格把守教师入伍关口,完善教师补充与退出机制;增加农村教师外出培训机会,对校本教研的实施情况进行监督。     

浅论高职院校“以项目课程为主体”的课程体系

"以项目课程为主体"的课程体系是近年内被证明适合高职院校发展并得到广泛运用的课程体系。笔者通过对该课程体系中项目课程与普通文化课程的关系、该课程体系的实施者(教师)和受益者(学生)所遇到的阻碍,该课程体系实施的保障等方面进行分析,为更深入地实施"以项目课程为主体"的课程体系尽一份力。     

浅谈FLASH二维动画制作教学模式的创新

Flash二维动画制作是技工学校计算机专业的一门必修课,它实践性较强、极富创造性,实际教学中如何更好地让学生掌握知识,经验积累表明Flash二维动画制作教学必须结合学生具体情况,灵活运用教学方法,将知识点融合到生动的实例项目中.四阶段教学法能让学生在操作实例项目中提升对Flash二维动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力.     

浅谈高职院校创新型人才培养模式的探索

依靠科技创新引领经济社会的全面协调持续发展,是中国实现现代化的重大战略抉择和必由之路。高职院校的职业技术教育作为高等教育的重要组成部分,肩负着培养技术培养创新型人才的特殊使命。因此我们必须进行创新型人才培养模式的探索     

游戏,让英语课堂活起来

我是一名英语教学新手,自从踏上三尺讲台的英语教学岗位,从事小学英语教育工作一年来,感触颇多.通过反思,不断虚心请教学习,形成了自己的一套教学风格,我的课堂教学模式也有了很大转变.最重要的改变就是让小游戏走进课堂,这样一来,气氛好了,孩子们乐了,学习的积极性也高了.     

敦厚·活力：2012年高考江苏历史卷浅说

2012年高考江苏历史试卷在继续保持苏派历史命题风格的同时,通过试题材料的选取与设问角度的变化,体现厚重的历史学科特色,主观题谨慎开放,彰显试卷活力。