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51.
诗言志、诗缘情和诗达义三个理论命题构成了古代诗歌本体论的体系框架。古代既有言志之诗,又有缘情之诗,而言志诗和缘情诗又都包蕴着思想意义,志、情、义是构成古代诗歌本体的三个基本要素。这三个命题显示了古代诗歌本体论的多元化特点,共同诠释了古代诗歌的本质属性,建构了古代诗歌本体论的理论体系。  相似文献   
52.
进入新世纪,非主流文学将成为古代文学研究的一个关键话题。因为,非主流文学是整个古代文学中不可缺少的组成部分,它与主流文学相辅相成,互为影响,共同构成了古代文学之“全景”。但是,在20世纪的古代文学研究格局中,非主流文学所占的份额太少。对它研究的疏漏,不应在新世纪继续延续。非主流文学有多层次内涵,可从不同的角度进行理解。研究非主流文学对于全面把握古代文学之价值、解决古代文学研究中的诸多问题及弥合“话语文学史”与“文学实况史”之差距等,都有极其重要的意义。  相似文献   
53.
古代文论走进当代文论研究界的当务之急,走进当代的关键,在于必须找出古今论的联结点。“原人文学论”是古今文论的联结点,因为此命题与当代文论中的“文学即人学”相通不悖,二者共揭示了古今文学皆以“人”为本的思想。  相似文献   
54.
严羽的诗论是针对宋代诗坛忽视诗歌审美特征的不良风气而发的。在批判这种风气的过程中,严羽对诗歌的审美特征、诗歌创作的思维方式、诗人所应具备的主体条件及诗歌创作的师法对象等理论问题,提出了一系列重要看法,并构成了一个以审美为核心的较为系统的诗歌理论体系。  相似文献   
55.
中华人民共和国即将迎来60华诞,我搞了一辈子外交,抚今追昔,感慨万千,深感60年来,中国的国际地位发生了巨大的变化。 新中国成立前,我们与西方的关系是宰割与被宰割、压迫与被压迫、侵略与被侵略的关系。今天,我们与世界各国的关系,都建立在相互尊重、平等互利的基础上。  相似文献   
56.
美术鉴赏课教学是提升学生美育素养的重要载体,在素质教育全面推进、建设人力资源强国的时代背景下,立足于学生审美能力的提升、审美修养的培育,美术教师应当积极、主动地寻求有效的美术鉴赏课教学策略。美术鉴赏课教学应把握以下五个基本策略:彰显形象性,以直观感知领悟艺术创造的真谛;注重科学性,以理性思辨增强艺术认知的能力;突显情感性,以情感体验促进审美情趣的升华;弘扬人文性,以价值尊重提升美术欣赏的修养;关注多元性,以综合统整拓宽多样审美的视野。  相似文献   
57.
中国外交学院教授,中国战略与管理研究会副会长,中国外交部国际咨询委员会委员,欧洲科学院院士、副院长,国际展览局名誉主席。1959年毕业于北京外国语学院,1959年到1971年曾为毛泽东、周恩来等老一辈国家领导人担任法语翻译。1971年成为中国驻联合国第一批代表团工作人员。在四十多年的外交生涯中,历任中国常驻联合国代表团参赞,中国驻比利时使馆、驻欧共体使团政务参赞,外交部新闻司司长及发言人,中国驻荷兰大使、中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织常驻代表、大使,中国驻法国大使,中国外交学院院长,中国国际关系学会常务副会长,全国政协外委会副主任,全国政协副秘书长兼新闻发言人等职。曾于2003-2007年任国际展览局主席,是担任这一职位的第一位亚洲人。2003年荣获希拉克总统授予的荣誉勋级会大将军勋章。  相似文献   
58.
“自由”是审美活动的一种重要心态,中国古人高度重视此种心态,因为审美活动离不开主体心灵的自由。“自由”心态具有超越权贵礼法、功名利欲、法度规矩等特点,对艺术家的审美体验、艺术想象等具有重要作用,是审美创造不可缺少的心理条件。  相似文献   
59.
《养气》篇是《文心雕龙》中文艺生态思想最集中的文章。刘勰以“养气”为核心,并根据文学创作的规律和特点,论述了作家创作所需要的生理心理条件、创作对作家生命生态的负面影响及“养气”对于创作和作家生命存在的意义等文艺生态学问题,提出了“养气”、“卫气”的具体方法。《养气》篇的文艺生态学思想具有普遍的规律性,因而在今天仍有重要的实用性和理论借鉴价值。  相似文献   
60.
“意境”是古代文论和美学中最有生命力和最现代化的范畴 ,这一根植于数千年中国思想文化土壤中的理论奇葩 ,自其诞生 ,历代都有大量论述。进入现代 ,意境的魅力引动着无数研究者投入大量的精力进行探索。在新世纪来临之际 ,百花洲文艺出版社出版了古风教授的《意境探微》一书 ,这是 2 0世纪最后一部 ,也是新世纪第一部意境研究的专著。本书站在当今学术前沿 ,力求创新 ,其特点主要有三。其一 ,宏观系统性。本书从广阔的学术视野中 ,广泛吸收百年来的研究成果 ,对意境范畴进行探索 ,具有鲜明的系统性特征。书中既有对 2 0世纪意境理论研究的…  相似文献   
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