开发“悦纳创生”音乐园本课程的实践探索

音乐教育的审美性、实践性、情感性、创造性特征,对幼儿健全人格的形成具有独特而不可替代的作用,凭借课程资源的基础优势开发与实施音乐园本课程富有理论和实践意义。文章以江苏省常州市武进区金太阳幼儿园为例,提出从明确课程目标、统整课程内容、优化课程实施、反思课程评价四个方面开发和实施“悦纳创生”幼儿音乐园本课程,推进幼儿园音乐园本课程建设,满足幼儿的内在发展需求。     

开展鼓圈活动提升幼儿群体音乐素养

鼓圈是一种集体性的音乐娱乐活动,其基本形式是围圈演奏以鼓为主的打击乐器。幼儿园创造条件,可以循序渐进地开展师幼鼓圈活动、幼儿鼓圈活动和亲子鼓圈活动。鼓圈活动蕴含着丰富的音乐教育价值,滋育幼儿的音乐素养,通常的状态是整体提升鼓圈阵全部参与者的群体音乐素养,而不是重在个别辅导、单独训练演奏技能,参与者个体的素养进步是被鼓圈阵群体带动与包容的。经常参加鼓圈活动的幼儿群体在节奏、音色、强弱、速度和情绪等方面的感受性与表现力发展较快,音乐素养可以得到显著提升。