以核心素养为导向的初中历史大概念教学初探

《义务教育历史课程标准（2022年版）》在初中历史课程内容设计中提出要开展大概念教学。随着新课标的实施,培养学生的学科核心素养已经成为初中阶段每一个学科教师义不容辞的责任与义务,初中历史教师也不例外。在初中历史教学过程中,将大概念教学与培养学生的核心素养结合,不仅能够帮助学生搭建历史知识体系,还可以提高学生的历史感知能力,使学生形成正确的历史观念。基于此,文章对初中历史大概念教学中学生核心素养的培养策略进行深入分析,以期为相关教师提供参考。     

(一)搜索搜索再搜索

Hi,同学们好,我是蹦蹦鼠。和你们一样,我对精彩的网络世界充满了好奇。我的老师也经常让我在学习新课文前上网搜集一些有用的资料和图片。这不,经过一段时间的锻炼,我对上网查找资料、发E-mail、网上发表作文等上网知识已经比较精通啦!所以,《小学生语文学习》开办“网络天空”这个新栏目,就让我来当主持人。同学们,欢迎你们常来看看,给我多提意见呀!     

家乡的鸡公树

家乡山坡的最高处，有一株苍翠茂盛的大树，它不很高，却枝繁叶茂，杆圆茎粗。远远看来，似一团浓浓的绿云镶嵌在天边。人们不知道它的年轮，也不知道它的名字，只是因为远瞧大树象一只朝着东方昂首啼鸣的大公鸡，所以家乡人一直把它叫做鸡公树。     

吴老师面批作文

一页之差(①星期二,)我跟往常一样坐在了写字台前,提起笔写起了作业。过了好一会儿,(②我总算写到了那令人感到烦躁的数学作业了。)“又是数学本儿!”我挠着头皮,很是厌烦地说。(③我害怕又犯老毛病———写完了一页,要翻另一页时,总会翻错,不是翻过了两页纸,就是翻过了三页纸。)(④总之,一犯就不可收拾。)(⑤我默默祈祷着,祈祷完了,才开始动笔。)(⑥时钟的秒针“滴答,滴答”地响着,很快时针超过了9,分针转向了6。)此时我①时间不够具体,最好改成“星期二的晚上”或“吃过晚饭后”。②既然数学作业是作者不喜欢的,就不应该用“总算写到了”,…     

自苦讨吃(面批)

今天是星期六 ①我家人全上 ,班了 只有我一个人独自在家 , 。 我很快写完了作业 看了一会 ,儿书 ②突然又感觉有点饿了 ③ , ,但早已 吃过午 饭 父母 又快 回来 ,了 我便对自己安 慰了几 句 暂时, ,忍住了 过了会儿 肚子已经饿得 。 ,咕咕叫了 我想了 一会儿 决 定冲 , , ① 改成 爸爸妈妈加班了 只 “ ,有我独自在家 ”。 ② 突然又感觉有点饿了 “ ”中的 又 表达的意思不明确 “ ” ,前面没有交待 现在却出现一 ,个 又 字 让读者有莫名其妙 “ ” ,之感 。 ③ 但早已吃过…